糖尿病是一種慢性自我管理性疾病，需要患者的積極參與，僅靠醫(yī)務人員是遠遠不夠的。越來越多的實踐證明，糖尿病患者的自我管理是獲得高質(zhì)量生活、延緩并發(fā)癥發(fā)生的重要途徑，而糖尿病教育的最直接結果是行為改變，即達到良好的自我管理。但是，長期以來，糖尿病教育都是以說教式的授課為主，以醫(yī)務人員為中心，效果并不理想。 作為糖尿病護理小組成員，今年我們開始嘗試新型的健康教育模式——看圖對話作為糖尿病的健康教育。

　　“糖尿病看圖對話”工具由4幅長1.52米、寬0.91米的彩色地圖，對話卡片和1本輔導員指南組成。地圖可以在桌面上展開，讓學員清晰地看到并找出地圖上的每個元素。地圖上一系列生動的圖像詮釋了糖尿病的概念、病理和治療。對話卡片包括一系列和糖尿病相關的話題及誤區(qū)，為看圖對話過程帶來更多信息，讓討論更具趣味性，使學員們樂于投入。輔導員可使用輔導員指南，引導全體學員圍繞一個話題開展開放性和有意義的討論。使參與者由被動接受變?yōu)橹鲃訉W習，從而加深理解和記憶，最終到至關重要的行為改變(疾病自我管理)，并從中相互學習對方的知識和經(jīng)驗。

　　糖尿病看圖對話健康教育在內(nèi)科各病區(qū)推廣，經(jīng)過一段時間的運行，收到良好的效果。為糖尿病患者提供創(chuàng)新性的解決方案和豐富的信息資源。在血糖監(jiān)測、樹立正確飲食和運動觀念，改變不良行為和患者滿意度等方面，效果顯著，同時，提高了護士健康宣教能力，促進了護患關系更加和諧，推動了優(yōu)質(zhì)護理服務向縱深方向發(fā)展。我們相信，在不斷推進該項目發(fā)展的同時，不但幫助了更多的患者重獲健康，醫(yī)、護、患共同分享寶貴資源，而且更加有利于深化優(yōu)質(zhì)護理服務。