新生兒從母體脫離降生到世界上，會感覺到許多變化：用肺呼吸，用嘴吃奶，用哭聲發(fā)表意見，用身體皮膚感受媽媽的愛撫。他們用感官把這些感覺信息不斷地傳遞到大腦中去，使感官—大腦—身體—行動逐步協(xié)調(diào)起來。以往家長只是重視新生兒的喂養(yǎng)、體重、身高、發(fā)育和排泄等方面，很少關(guān)注孩子“視能”、“智能”等方面的發(fā)育。近幾年，醫(yī)學專家經(jīng)過觀察研究發(fā)現(xiàn)：新生兒并非是無知、沒有能力的，早期訓練對孩子的身心發(fā)育非常重要，孩子3歲之前大腦正處于高度發(fā)育期，也是大腦神經(jīng)細胞交流信息最迅速的時候，越早接受豐富的環(huán)境刺激和合理教育，就會越早發(fā)現(xiàn)孩子的才能傾向和潛能所在。

　　黑龍江省第五醫(yī)院婦產(chǎn)科2003年成立了母嬰學校，從母親懷孕開始到新生兒期結(jié)束，對孕產(chǎn)婦提供衛(wèi)生、營養(yǎng)、心理等方面的咨詢和指導(dǎo)，為新生兒生長發(fā)育、哺乳、護理等提供醫(yī)療保健服務(wù)。近年來，通過新生兒早期感覺訓練并進行追蹤觀察發(fā)現(xiàn)，新生兒期豐富多彩的經(jīng)歷，將有利于孩子大腦神經(jīng)細胞之間建立復(fù)雜聯(lián)系，至孩童中期，大腦本身的復(fù)雜性和豐富性基本定型之前，進行過感覺訓練的孩子，其身體、心理的發(fā)育，性格的養(yǎng)成，興趣愛好的培養(yǎng)，對新事物的接受能力等都要明顯優(yōu)于同齡兒童。

　　因此，齊宏艷主任建議：從新生兒開始，家長即可對孩子進行視、聽、嗅、味、觸、重力感等訓練，使孩子的感覺訓練從“零”就開始!：

　　1.把寶寶的房間或小床布置得豐富多彩

　　出生十幾天的新生兒已能注視眼前的物體，喜歡看輪廓清楚、色彩鮮艷的東西，喜歡看人的笑臉，愛聽溫和的說話聲和優(yōu)美的音樂。家長可以將顏色鮮明的玩具或圖案掛在嬰兒床的左右側(cè)或懸在上方，也可用幾個大紅或翠綠色的大氣球點綴房間，并訓練孩子視線隨物體作上下、左右、圓圈、遠近、斜線等方向運動，來刺激視覺發(fā)育，發(fā)展眼球運動的靈活性及協(xié)調(diào)性。

　　注意：由于新生兒調(diào)節(jié)視焦距能力差，物體離他太遠或太近都看不清楚，所以物體較好距眼睛約20厘米。

　　2.給寶寶聽柔和的音樂和說話聲

　　實驗證明，如果給新生兒反復(fù)聽同一首曲子，那么在他不高興的時候，聽到熟悉的音樂就會停止哭泣。另外，新生兒一般在安靜覺醒吃飽狀態(tài)下才會看和聽，這時間很短，通常是吃奶后1小時。母親要看準時間，抓緊機會，采用一個舒服的姿勢(如半臥位抱在膝上)向?qū)殞毷疽夥块g的東西，要注意室內(nèi)光線不能太亮，同時物體的位置要經(jīng)常變化，以免引起斜視。母親用愉快、親切、溫柔的語調(diào)，面對面地和嬰兒說話，可吸引孩子注意成人說話的聲音、表情、口形等，誘發(fā)嬰兒良好、積極的情緒和發(fā)音的欲望。

　　3.讓寶寶有良好的味覺、嗅覺

　　寶寶對甜味比較偏愛，給他(她)苦液體則會露出不愉快的表情(皺眉頭，發(fā)出哭聲)。這些并不意味我們不能給新生兒嘗令他們討厭的味道。事實證明，讓寶寶嘗一嘗酸、甜、苦、辣等滋味，將有利于他們的味覺系統(tǒng)較快發(fā)育起來。用浸過乳汁的毛巾放在孩子頭部一側(cè)，孩子會轉(zhuǎn)過頭來聞;吃蘋果時先讓嬰兒聞聞蘋果香味，再讓他(她)嘗嘗蘋果的味道，以此訓練孩子的嗅覺。

　　4.幫助寶寶發(fā)展皮膚觸覺

　　嬰兒面頰、口唇、眉弓、手指頭或腳趾頭等處對觸壓覺很敏感。每天抽出一段時間，在寶寶穿衣服較少的情況下，(室溫≥24℃)，利用手或各種形狀、質(zhì)地的物體進行觸覺練習。光滑的絲綢圍巾、粗糙的麻布 、柔軟的羽毛、棉花、頭梳齒、粗細不同的毛巾或海綿、幾何形狀的玩具均可讓小兒產(chǎn)生不同的觸覺感，有助于發(fā)展小兒的觸覺識別能力。

　　5.與寶寶親昵的交流

　　新生兒期是兒童性格發(fā)展的第一個階段：前依戀期。從母體脫離到子宮外生活，周圍空間的改變會給新生兒帶來巨大的不適，因此，媽媽對寶寶的生存和心理發(fā)育就起到了非常重要的作用。媽媽給寶寶帶來食物、溫暖、微笑和撫摸，物質(zhì)和精神上的食糧，使寶寶對媽媽產(chǎn)生依戀，反過來促使媽媽意識到自己的母愛，然后在寶寶身上傾注更多內(nèi)涵，最終在嬰兒和母親之間形成一種積極的、充滿深情的相互依戀的感情。近年來，心理學家越來越強調(diào)在新生兒期建立親子關(guān)系的重要性。

　　6.逗寶寶發(fā)出聲音

　　媽媽也可以把寶寶當成懂事的“小大人”，微笑著和他面對面說話。喂奶時把他的小手放在媽媽的乳房上，詢問他“你餓了嗎?”、“你吃飽了嗎?”，引逗嬰兒發(fā)出“呀呀”的聲音，雖然嬰兒不理解說話內(nèi)容，但通過溫柔的語調(diào)和媽媽的笑臉，嬰兒會感覺到母親的愛，產(chǎn)生安全感。這還有助于促進嬰兒的視覺、觸覺和增進對成人的情感。

　　另外還可以對新生兒進行“運動能力訓練”、“ 行為能力訓練”等，如：每次喂奶后，要將孩子豎抱，輕拍背部，預(yù)防吐奶。然后讓頭部直立幾秒鐘。在孩子空腹時，讓孩子趴在床上，逗引他抬頭，反復(fù)幾次。也可以把兩手放在孩子兩側(cè)，用大拇指卡在腋下，其余手指托住頭部，把孩子豎起來，讓腳底接觸桌面，孩子會做出踏步的動作。把手指放到孩子的手掌中，讓他緊握，并輕輕地拉。還要經(jīng)常適當?shù)負u抱孩子，總之不要整日把孩子放在床上不動;在孩子的床頭上部，掛一些可以搖動和發(fā)出聲音的玩具，讓孩子四肢隨之舞動。經(jīng)常在孩子周圍走動，讓孩子追隨你。定時把大小便，并發(fā)出“嗯……”、“噓……”的聲音，讓孩子形成條件反射。

　　總之，家長不僅要給寶寶一個安全、舒適的生活條件，還要為他創(chuàng)建一個良好的刺激環(huán)境，通過各種感官刺激練習，促進其微弱的感覺和運動系統(tǒng)迅速發(fā)達起來，從而培養(yǎng)出一個健康、超常的寶寶。