新生兒從母體脫離降生到世界上，會(huì)感覺(jué)到許多變化：用肺呼吸，用嘴吃奶，用哭聲發(fā)表意見(jiàn)，用身體皮膚感受媽媽的愛(ài)撫。他們用感官把這些感覺(jué)信息不斷地傳遞到大腦中去，使感官—大腦—身體—行動(dòng)逐步協(xié)調(diào)起來(lái)。以往家長(zhǎng)只是重視新生兒的喂養(yǎng)、體重、身高、發(fā)育和排泄等方面，很少關(guān)注孩子“視能”、“智能”等方面的發(fā)育。近幾年，醫(yī)學(xué)專家經(jīng)過(guò)觀察研究發(fā)現(xiàn)：新生兒并非是無(wú)知、沒(méi)有能力的，早期訓(xùn)練對(duì)孩子的身心發(fā)育非常重要，孩子3歲之前大腦正處于高度發(fā)育期，也是大腦神經(jīng)細(xì)胞交流信息最迅速的時(shí)候，越早接受豐富的環(huán)境刺激和合理教育，就會(huì)越早發(fā)現(xiàn)孩子的才能傾向和潛能所在。

　　黑龍江省第五醫(yī)院婦產(chǎn)科2003年成立了母嬰學(xué)校，從母親懷孕開(kāi)始到新生兒期結(jié)束，對(duì)孕產(chǎn)婦提供衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)、心理等方面的咨詢和指導(dǎo)，為新生兒生長(zhǎng)發(fā)育、哺乳、護(hù)理等提供醫(yī)療保健服務(wù)。近年來(lái)，通過(guò)新生兒早期感覺(jué)訓(xùn)練并進(jìn)行追蹤觀察發(fā)現(xiàn)，新生兒期豐富多彩的經(jīng)歷，將有利于孩子大腦神經(jīng)細(xì)胞之間建立復(fù)雜聯(lián)系，至孩童中期，大腦本身的復(fù)雜性和豐富性基本定型之前，進(jìn)行過(guò)感覺(jué)訓(xùn)練的孩子，其身體、心理的發(fā)育，性格的養(yǎng)成，興趣愛(ài)好的培養(yǎng)，對(duì)新事物的接受能力等都要明顯優(yōu)于同齡兒童。

　　因此，齊宏艷主任建議：從新生兒開(kāi)始，家長(zhǎng)即可對(duì)孩子進(jìn)行視、聽(tīng)、嗅、味、觸、重力感等訓(xùn)練，使孩子的感覺(jué)訓(xùn)練從“零”就開(kāi)始!：

　　1.把寶寶的房間或小床布置得豐富多彩

　　出生十幾天的新生兒已能注視眼前的物體，喜歡看輪廓清楚、色彩鮮艷的東西，喜歡看人的笑臉，愛(ài)聽(tīng)溫和的說(shuō)話聲和優(yōu)美的音樂(lè)。家長(zhǎng)可以將顏色鮮明的玩具或圖案掛在嬰兒床的左右側(cè)或懸在上方，也可用幾個(gè)大紅或翠綠色的大氣球點(diǎn)綴房間，并訓(xùn)練孩子視線隨物體作上下、左右、圓圈、遠(yuǎn)近、斜線等方向運(yùn)動(dòng)，來(lái)刺激視覺(jué)發(fā)育，發(fā)展眼球運(yùn)動(dòng)的靈活性及協(xié)調(diào)性。

　　注意：由于新生兒調(diào)節(jié)視焦距能力差，物體離他太遠(yuǎn)或太近都看不清楚，所以物體較好距眼睛約20厘米。

　　2.給寶寶聽(tīng)柔和的音樂(lè)和說(shuō)話聲

　　實(shí)驗(yàn)證明，如果給新生兒反復(fù)聽(tīng)同一首曲子，那么在他不高興的時(shí)候，聽(tīng)到熟悉的音樂(lè)就會(huì)停止哭泣。另外，新生兒一般在安靜覺(jué)醒吃飽狀態(tài)下才會(huì)看和聽(tīng)，這時(shí)間很短，通常是吃奶后1小時(shí)。母親要看準(zhǔn)時(shí)間，抓緊機(jī)會(huì)，采用一個(gè)舒服的姿勢(shì)(如半臥位抱在膝上)向?qū)殞毷疽夥块g的東西，要注意室內(nèi)光線不能太亮，同時(shí)物體的位置要經(jīng)常變化，以免引起斜視。母親用愉快、親切、溫柔的語(yǔ)調(diào)，面對(duì)面地和嬰兒說(shuō)話，可吸引孩子注意成人說(shuō)話的聲音、表情、口形等，誘發(fā)嬰兒良好、積極的情緒和發(fā)音的欲望。

　　3.讓寶寶有良好的味覺(jué)、嗅覺(jué)

　　寶寶對(duì)甜味比較偏愛(ài)，給他(她)苦液體則會(huì)露出不愉快的表情(皺眉頭，發(fā)出哭聲)。這些并不意味我們不能給新生兒嘗令他們討厭的味道。事實(shí)證明，讓寶寶嘗一嘗酸、甜、苦、辣等滋味，將有利于他們的味覺(jué)系統(tǒng)較快發(fā)育起來(lái)。用浸過(guò)乳汁的毛巾放在孩子頭部一側(cè)，孩子會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)聞;吃蘋(píng)果時(shí)先讓嬰兒聞聞蘋(píng)果香味，再讓他(她)嘗嘗蘋(píng)果的味道，以此訓(xùn)練孩子的嗅覺(jué)。

　　4.幫助寶寶發(fā)展皮膚觸覺(jué)

　　嬰兒面頰、口唇、眉弓、手指頭或腳趾頭等處對(duì)觸壓覺(jué)很敏感。每天抽出一段時(shí)間，在寶寶穿衣服較少的情況下，(室溫≥24℃)，利用手或各種形狀、質(zhì)地的物體進(jìn)行觸覺(jué)練習(xí)。光滑的絲綢圍巾、粗糙的麻布 、柔軟的羽毛、棉花、頭梳齒、粗細(xì)不同的毛巾或海綿、幾何形狀的玩具均可讓小兒產(chǎn)生不同的觸覺(jué)感，有助于發(fā)展小兒的觸覺(jué)識(shí)別能力。

　　5.與寶寶親昵的交流

　　新生兒期是兒童性格發(fā)展的第一個(gè)階段：前依戀期。從母體脫離到子宮外生活，周圍空間的改變會(huì)給新生兒帶來(lái)巨大的不適，因此，媽媽對(duì)寶寶的生存和心理發(fā)育就起到了非常重要的作用。媽媽給寶寶帶來(lái)食物、溫暖、微笑和撫摸，物質(zhì)和精神上的食糧，使寶寶對(duì)媽媽產(chǎn)生依戀，反過(guò)來(lái)促使媽媽意識(shí)到自己的母愛(ài)，然后在寶寶身上傾注更多內(nèi)涵，最終在嬰兒和母親之間形成一種積極的、充滿深情的相互依戀的感情。近年來(lái)，心理學(xué)家越來(lái)越強(qiáng)調(diào)在新生兒期建立親子關(guān)系的重要性。

　　6.逗寶寶發(fā)出聲音

　　媽媽也可以把寶寶當(dāng)成懂事的“小大人”，微笑著和他面對(duì)面說(shuō)話。喂奶時(shí)把他的小手放在媽媽的乳房上，詢問(wèn)他“你餓了嗎?”、“你吃飽了嗎?”，引逗嬰兒發(fā)出“呀呀”的聲音，雖然嬰兒不理解說(shuō)話內(nèi)容，但通過(guò)溫柔的語(yǔ)調(diào)和媽媽的笑臉，嬰兒會(huì)感覺(jué)到母親的愛(ài)，產(chǎn)生安全感。這還有助于促進(jìn)嬰兒的視覺(jué)、觸覺(jué)和增進(jìn)對(duì)成人的情感。

　　另外還可以對(duì)新生兒進(jìn)行“運(yùn)動(dòng)能力訓(xùn)練”、“ 行為能力訓(xùn)練”等，如：每次喂奶后，要將孩子豎抱，輕拍背部，預(yù)防吐奶。然后讓頭部直立幾秒鐘。在孩子空腹時(shí)，讓孩子趴在床上，逗引他抬頭，反復(fù)幾次。也可以把兩手放在孩子兩側(cè)，用大拇指卡在腋下，其余手指托住頭部，把孩子豎起來(lái)，讓腳底接觸桌面，孩子會(huì)做出踏步的動(dòng)作。把手指放到孩子的手掌中，讓他緊握，并輕輕地拉。還要經(jīng)常適當(dāng)?shù)負(fù)u抱孩子，總之不要整日把孩子放在床上不動(dòng);在孩子的床頭上部，掛一些可以搖動(dòng)和發(fā)出聲音的玩具，讓孩子四肢隨之舞動(dòng)。經(jīng)常在孩子周圍走動(dòng)，讓孩子追隨你。定時(shí)把大小便，并發(fā)出“嗯……”、“噓……”的聲音，讓孩子形成條件反射。

　　總之，家長(zhǎng)不僅要給寶寶一個(gè)安全、舒適的生活條件，還要為他創(chuàng)建一個(gè)良好的刺激環(huán)境，通過(guò)各種感官刺激練習(xí)，促進(jìn)其微弱的感覺(jué)和運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)迅速發(fā)達(dá)起來(lái)，從而培養(yǎng)出一個(gè)健康、超常的寶寶。