有著三十余年歷史的太鋼第33屆標準化操作護理技術比武大賽經過全員練兵、預賽選拔、理論初賽、操作決賽，歷時四個月今天落下帷幕，我代表大賽組委會對本屆大賽進行總結并就技術操作進行點評。

　　一、本屆大賽特點與亮點：

　　1、護士參賽報名踴躍，參賽人數多。報名參賽人數達278名，占護理人員總數的36%，經院科二級層層選拔有139人參加了初賽。

　　2、參賽選手范圍擴大，臨鋼醫院有3名選手報名參加了理論初賽。臨鋼選手李俊花以理論排名第三的優異成績進入操作決賽，她勤學苦練的精神和在賽場上的表現受到選手和評委好評。雖然一人參賽又人生地不熟，但她善于學習，虛心求教，很快與其他選手結成好伙伴好朋友。她自己借電腦、買U盤、做課件、試講試練，從不熟到熟，從不會到會，表現出堅忍不拔的頑強拼搏精神，首次參賽就取得了第12名的優異成績。今天，臨鋼醫院的領導一行五人也親臨閉幕式，為李俊花選手鼓勁祝賀，讓我們對選手的成績和他們的到來表示祝賀和歡迎。

　　3、理論比賽改變了傳統的筆試考試方式，創建了由3000余道以基本理論和基礎知識為重點的護理技術比武理論考試題庫，通過教培中心的計算機考場，實現了網上在線考試。

　　4、年青護士脫穎而出。參加本屆大賽的139名護士平均年齡為26歲，工作在3年以下的低年資護士占參賽人數的57.5%。在進入決賽的51名選手中，參加工作在3年以下的護士占到43.1%。

　　5、聘用制護士成為參加護理技術比武的一支主要力量。本屆比武聘用制護士占到95.7%。在進入決賽的選手中有94.1%為聘用制護士。而老護士李玉桃、郭雪靖、陳靜也成為我們的保留品牌，值得大家學習。

　　6、教學講課項目競賽，邀請了部分實習同學擔任學生評委，從學生的視角評價教師授課，使講課更具實用性。通過該項目競賽，發現了具有教學能力和教師素質的年輕的臨床帶教老師。

　　7、操作項目選擇緊緊圍繞優質護理服務主題，選手在操作中處處體現以人為本、以病人為中心的優質護理內涵。如選手在操作中對病人的評估、與病人的溝通以及健康教育指導均為優質護理責任護士工作的內容。獲得本屆護理技術比武優秀的郭雪靖護士，與護理技術比武是同齡人。她在繁忙的神經內科擔任責任護士，既要工作又要訓練，顧不上照顧自己的孩子。靠著自己的執著和不拋棄不放棄的精神，連續10年參賽，衛冕本屆優秀。她所在的神經內科是我院優質護理服務的示范科室，本屆比賽有4名護士參賽，3名護士進入決賽，郭雪靖、馮艷萍分別獲得第一、第二名。優異成績的取得與科室主任、護士長及同事們的支持幫助密不可分。

　　8、當年的優秀已有多人走上護士長管理崗位，在本屆大賽中她們承擔了輔導老師、項目裁判等重要任務，她們的才能得到傳承和發揚。

　　二、對操作決賽的點評：

　　1、本屆大賽決賽設有12個操作項目，每位選手通過現場抽簽需連續完成3項組合操作的比賽。

　　2、在皮內注射、靜脈留置針技術、男女病人導尿、吸痰技術等無菌技術操作中，選手普遍能遵守無菌技術操作原則，有較強的無菌觀念。但在操作細節中有較多缺陷。如戴無菌手套時污染、消毒不到位、留取標本時外溢、留置針穿刺手法不正確等。

　　3、在鼻飼技術、口腔護理、臥床病人更換床單、床上浴、女病人的會陰護理等基礎護理技術操作中，普遍存在選手操作不夠熟練、操作不注意細節、知其然不知其所以然、動作拖拉不到位、時間觀念差、超時等問題。

　　4、急救技術徒手心肺復蘇是每位選手必做的操作項目，大多數選手的急救意識較強，能遵守2010年新的心肺復蘇指南進行操作。但仍有個別選手由于緊張等原因操作中失誤較多，均為不該發生的錯誤，包括按壓部位錯誤、體位不當、吹氣時手口動作不協調等。

　　5、在護理技能操作教學講課中，雖有個別選手脫穎而出，但多數選手表現出教學基本功欠缺。如規定為15分鐘的講課講了不到10分鐘就草草結束，講課時不敢面對學生緊盯屏幕，有的選手講課聲音只有自己能聽到，還有個別選手講課中基本理論有錯誤。通過教學講課我們看到，大多數低年資護士在臨床承擔帶教老師的知識和能力明顯不足，不符合帶教老師的基本素質。

　　三、存在的問題和不足：

　　1、與往屆比武不同，本屆比武沒有對進入決賽選手進行脫產培訓。未經脫產培訓的選手操作基本功不夠扎實，選手在賽場上缺乏競賽氣氛，表現松懈，動作不夠麻利，有些選手操作不規范。通過本屆比賽證明，統一規范的訓練是必不可少的。

　　2、參賽選手吃苦耐勞精神和競爭意識比往屆選手有所下降。在歷屆比武中取得優異成績的選手，每個人都有吃住在示教室起早貪黑刻苦訓練的經歷，袁政是這樣、戎花是這樣、高潘也是這樣。他們的成績是用淚水和汗水換來的。本屆比武看來，這種精神有很大滑坡，還需傳承和弘揚。

　　3、年青選手的崗位規范化培訓仍需加強。選手水平和能力的培養，靠的是日常的培訓和實踐訓練，比武就像奧運會一樣僅僅是技術水平的展示。靠賽前的臨時訓練培養不出有后勁的選手，因為臺上一分鐘，需要臺下十年功。

　　4、近幾屆以來，護理技術比武的發展已經進入了瓶頸階段，現有的組織形式及內容缺乏改革創新。護理技術比武的明天應該在改革中發展，發展中創新，盡快實現技術比武的新突破。

　　四、下一步打算和安排：

　　1、護理技術比武將緊跟醫院即將實行的護士分層管理開展和實施，實現不同層級護士的專業化技術比武。各層級護士都要參加有不同水平和技術含量的護理技術比武。

　　2、將護理技術比武的參與程度和比賽成績與即將實施的不同層級護士的培訓、考核、進階相結合。

　　3、通過護士的分層管理與考核，將危重病人護理的監護技術、護理計劃制定、臨床護理、循證護理等內容融入不同層級護士的護理技術比武中。

　　4、采取標準化培養模式，對每一位新入職護士按照技術比武優秀的目標去培養。選定臨床帶教導師，把每一位新護士都當做種子選手，三年為一個培養周期，采取激勵政策，對培養出優秀選手的每一位導師給予重獎。

　　5、2013年第34屆護理技術比武將采取輔導老師項目負責制，對每項操作選手的平均成績納入對輔導老師的考核，按各項目的成績排序對輔導老師進行激勵。

　　6、十二五期間，隨著護士按崗位分層級管理的實施和完善，各層級護士的護理技術比武將與各層級護士進階融為一體，比武將成為護士進階時的知識和技能的考核內容。

　　讓我們共同期待，第34屆護理技術比武能與新大樓使用、護士分層級崗位管理實施一起大放異彩。