為深入貫徹落實黨的十七屆四中全會精神，扎實推進我院學習型黨組織建設，根據中央《關于推進學習型黨組織建設的意見》和《扎蘭屯市關于推進學習型黨組織建設實施意見》要求，結合我院實際，制定如下實施方案。

　　一、重要意義

　　(一)建設學習型黨組織是深化醫改、推動衛生事業科學發展的重要保證。醫藥衛生事業關系人民群眾身體健康和家庭幸福。深化醫藥衛生體制改革是一項涉及面廣、難度大的社會系統工程。要切實地完成醫改各項任務、推動衛生事業更好更快發展，就必須在新的實踐中重新學習、繼續學習，切實掌握和運用好黨的理論創新成果，深化對醫改政策的學習和理解，不斷適應衛生改革與發展的需要，促進衛生事業可持續發展。

　　(二)建設學習型黨組織是不斷增強黨組織凝聚力創造力戰斗力的必然要求。面對深化醫改的新形勢新任務，只有更加自覺地學習、認真地學習、勤奮地學習，不斷增強貫徹執行黨的衛生方針政策的自覺性和堅定性，充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘和黨員的先鋒模范作用，才能把組織優勢轉化為科學發展優勢，把組織活力轉化為科學發展活力，推進醫改任務的落實。

　　(三)建設學習型黨組織是引導黨員干部進一步開闊視野、提高素質、增強本領的根本途徑。加強學習、提高能力、實現知識的不斷更新，是順應衛生改革發展的現實需要。全院廣大黨員干部要切實增強學習的緊迫感和自覺性，樹立強烈的學習意識，不斷改進思想作風和學風，努力掌握和運用更多的新思想、新知識、新經驗，真正把學習的體會和收獲轉化為謀劃工作的思路、促進工作的措施、領導工作的本領。

　　二、指導思想

　　堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，緊緊圍繞全市衛生工作中心，以提高廣大黨員的思想政治水平為基本目標，深入學習馬克思主義理論、黨的路線方針政策和國家法律法規，不斷在武裝頭腦、指導實踐、推動工作上取得新成效，使黨員的先鋒模范作用充分發揮;以提升學習能力、提高知識素養為基本要求，健全學習制度，改進學習方法，創新學習形式，豐富學習內容，提高學習實效，牢固樹立黨組織全員學習、黨員終身學習的理念;以增強黨組織的創造力、凝聚力、戰斗力為努力方向，把基層黨組織建設成推動醫院發展的堅強堡壘，為推動我市衛生事業發展提供思想和政治保證。

　　三、主要原則

　　結合醫院工作實際，建設學習型黨組織應當遵循以下主要原則：

　　(一)堅持科學理論指導。堅持解放思想、實事求是、與時俱進，準確把握醫藥衛生改革實際，著力用黨的創新理論成果指導衛生改革發展新的實踐。

　　(二)堅持理論聯系實際。堅持學用結合、學以致用，把建設學習型黨組織與推動醫院和科室各項工作緊密結合起來，把學習成果轉化為運用科學理論分析和解決實際問題的能力，增強工作的原則性、系統性、預見性和創造性。

　　(三)堅持領導表率示范。黨員領導干部要自覺把學習作為提高素質、增長本領、做好工作的根本途徑，以學習力培育領導力，先學一步，學深一些，作持續學習、善于學習的表率，做學習型黨組織建設的精心組織者、積極促進者、自覺實踐者。

　　(四)堅持以黨員為主體。充分發揮廣大黨員的主體作用，激發黨員的學習熱情，滿足黨員的學習需求，促進廣大黨員把學習作為一種政治責任、精神追求、生活方式，自覺做到學以立德、學以增智、學以創業。

　　(五)堅持積極探索創新。尊重基層黨組織和黨員的首創精神，根據各自實際情況，拓展學習的內容、途徑、渠道，創新組織學習的思路、辦法和機制，探索行之有效的方式和載體。

　　四、學習的主要內容

　　(一)深入學習領會國內特色社會主義理論體系。深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀，系統準確地掌握國內特色社會主義理論體系的重大意義、時代背景和科學內涵，自覺用國內特色社會主義理論體系武裝頭腦、指導實踐，不斷提高分析問題、解決問題的能力。

　　(二)深入學習實踐科學發展觀。認真總結深入學習實踐科學發展觀活動的典型經驗，切實貫徹落實省委《關于深入學習實踐科學發展觀在中部崛起中要有更大作為的決定》精神，引導黨員干部準確掌握科學發展觀的科學內涵和精神實質，圍繞深化醫藥衛生體制改革這一中心任務，深刻理解科學發展觀對衛生工作提出的新要求，進一步樹立科學發展的思想觀念，著力解決影響衛生科學發展和群眾反映強烈的突出問題。

　　(三)深入學習踐行社會主義核心價值體系。廣泛開展社會主義核心價值體系學習教育，促進社會主義核心價值體系轉化為黨員的精神信仰和基本價值取向。加強思想道德建設和黨的優良傳統、民族優秀文化傳統教育，引導黨員干部帶頭弘揚民族精神和時代精神，自覺踐行社會主義榮辱觀，大力弘揚井岡山精神，不斷鞏固衛生工作者推動衛生發展、促進社會和諧的共同思想基礎。

　　(四)深入學習把握形勢與政策。深入學習和貫徹執行黨的衛生方針政策，學習領會市委、市政府的重大決策部署，自覺把思想和行動統一到中央、市委的部署要求上來。積極開展深化醫改政策和相關文件的學習，增強黨員干部推動醫院發展的信心。

　　(五)深入學習掌握衛生事業發展所必需的各方面知識。認真學習國家法律法規、黨的歷史以及衛生管理、衛生經濟、社會醫學等方面知識。立足工作崗位，按照干什么學什么、缺什么補什么的原則，努力學習掌握做好本職工作、履行崗位職責必備的各種知識和技能。黨員領導干部要以身作則，在不斷優化知識結構、開闊思路、把握規律中，提高戰略思維、創新思維、辯證思維能力。

　　(六)深入學習總結衛生工作實踐的成功經驗。加強調查研究，不斷總結衛生工作中新做法新經驗。善于學習借鑒其他地區部門單位的好做法好經驗，不斷豐富和拓展工作思路和辦法。善于在實踐中創新創造，圍繞落實醫改任務、破解發展難題、提高服務水平，不斷研究新情況、解決新問題、提出新措施，實現醫改目標和任務，讓人民群眾在深化醫改、推進衛生發展的進程中獲得“看得見、摸得著”的健康實惠。

　　五、建立和完善建設學習型黨組織的制度

　　(一)建立健全學習組織機制。合理制定學習計劃，列出重點閱讀書目，明確學習的時間、內容、目標、責任以及相關的考勤、交流、通報等要求，推進黨員干部學習教育的科學化、制度化、規范化。

　　(二)建立健全黨組織集體學習制度。認真貫徹落實上級黨組《關于進一步完善中心組理論學習制度》要求，定期組織領導班子集中學習，保證集體學習每月不少于1次，每年不少于12次。

　　(三)建立健全培訓制度。大力開展理論培訓、服務培訓、崗前培訓、晉職培訓等，著力加強學習考勤、檔案、通報、督查等制度建設。

　　(四)建立健全黨員個人自學制度。制訂學習計劃和目標，強化黨員干部的日常學習，激發個人自學的內在動力，每年至少舉行1次黨員學習交流匯報活動。

　　(五)建立健全學習考核制度。建立健全述學、評學、督學和獎懲制度，全面客觀地了解干部學習情況，并把考核結果作為選拔任用干部的重要依據，形成注重學習的用人導向;把建設學習型黨組織納入創先爭優的重要內容，與年度支部和個人評優掛鉤，形成激勵約束長效機制。

　　六、立足實際，積極探索建設學習型黨組織的方法途徑

　　(一)改進方式，創新方法。堅持運用好過去組織學習的有效做法，積極探索工作實際、富有時代特點的新方式。努力做到“集中學”與“分散學”相結合，在抓好黨委中心組理論學習和黨員集中學習培訓的同時，加強和改進個人自學，提倡業余時間自覺學習，不斷優化知識結構，提高綜合素質;同時，積極開展外出參觀、調查研究等活動，學習借鑒好經驗好做法，努力轉化為推動工作的思路和方法;“傳統方式學”與“現代方式學”相結合，充分利用現代化信息技術和各種新興媒體，積極探索在線學習、網絡互動交流等學習方式，不斷增強建設學習型黨組織活動的吸引力凝聚力，擴大覆蓋面和參與度。

　　(二)完善途徑，豐富載體。充分運用讀書會、知識競賽、技能比賽、參觀考察等手段，以學習周、讀書月、讀書日為抓手，圍繞重大理論和衛生改革發展的現實問題，組織開展主題突出、形式多樣、生動活潑的學習教育活動，把黨員干部思想及時統一到中央和市委精神上來。同時，注重增強學習的生動性和趣味性，營造崇尚學習的濃厚氛圍，把理論灌輸與互動學習相結合，促進廣大黨員主動思考、相互溝通、尋求共識，在相互交流中增長知識、得到提高。

　　(三)拓展陣地，搭建平臺。充分發揮黨課主陣地作用，努力改進培訓方法，提高培訓質量。充分利用愛國主義教育基地等學習教育陣地，形成覆蓋各級黨組織和全體黨員終身學習的服務平臺。要把深化醫改、推動發展、服務群眾的工作實踐作為強化素質、增長才干、提高本領的較好課堂，引導黨員干部把學與干、理論與實踐緊密結合起來，緊緊圍繞深化醫改這個中心任務，把學習貫穿于做好本職工作、促進醫院發展的全過程，使學習成為提升工作水平、破解發展難題的動力，形成學以致用的良性循環。

　　七、加強組織領導，確保建設學習型黨組織各項任務落到實處

　　(一)落實責任，明確職責。院黨總支要把推進學習型黨組織建設擺在突出位置，列入重要議事日程，納入整體工作規劃，作出專門部署，精心組織，狠抓落實。建立健全黨總支統一領導，各部門齊抓共管、一級抓一級、層層抓落實的工作格局。健全領導責任制，確保黨委書記切實履行第一責任人的職責。指導工會、共青團、各黨支部發揮自身優勢，開展各具特色的學習教育活動。

　　(二)率先垂范，整體推進。進一步加強和改進黨總支中心組學習，把領導班子建設成為學習型領導班子，推動下級黨組織的學習。黨員領導干部要帶頭倡導勤于學習、善于學習，帶頭撰寫心得體會、調研報告，帶頭講黨課，以自己的示范作用推動學習型黨組織建設。

　　(三)宣傳引導，營造氛圍。在網站開辟建設學習型黨組織的專題、專欄，大力宣傳推進學習型黨組織建設的重要意義、基本要求，宣傳開展學習型黨組織創建的新思路、新做法、新成效，宣傳廣大黨員干部的學習體會、實際行動。發揮學習典型的示范引導作用，善于培育典型，深入挖掘和總結創建工作的新鮮經驗、典型人物的感人事跡，不斷擴大典型的標桿和輻射效應。