語言對于人類來說是至關重要的，語言能夠表達內心的思想也能夠讓人們得以溝通，但是腦性癱瘓患兒往往會有語言上的障礙，而且學習語言也是比較吃力的，所以加行朋友們?yōu)榱四軌蜃屇X性癱瘓患兒學會說話，就需要為腦性癱瘓患兒進行語言上的訓練，通過訓練腦性癱瘓患兒都能夠學會說話，為幫助大家了解這一問題文本將介紹家長該怎樣訓練腦性癱瘓患兒學會說話。

　　1、保持正確姿態(tài)，當患兒有了較好的軀干控制能力與進食能力時，可以開始語言訓練了，交談時要與患兒眼睛的高度保持一致，如果位置過高，會使患兒全身過度伸展，不利于發(fā)音。

　　2、發(fā)音訓練，要從較容易發(fā)的音開始教，注意指導患兒具體的發(fā)音動作。可做擬聲的練習，學習各種充滿趣味化的動物叫聲。學習說出自己的名字、家人的名字、身體各部分名稱和常用物品玩具的名稱等等。這是腦性癱瘓的康復訓練之一。

　　3、咬嚼訓練，專家指出小兒腦性癱瘓的咬嚼訓練，咬的動作需要口腔肌肉的運動及顳頜關節(jié)的配合動作。腦性癱瘓的康復訓練是可用幼兒餅干、蝦條等食物訓練咬嚼。

　　4、舌的訓練，舌的訓練可以利用兒童喜歡吃的棒棒糖、冰淇淋等，令其用舌尖舔著吃，給一些小甜餅等放在舌面上卷進吃，這樣可以訓練知靈活伸縮，增強顏面肌肉和舌肌的運轉能力。上述動作運動自如后可做舌操：讓舌伸出口腔外做上、下、左、右擺動，轉舌，鼓頰等動作。

　　5、增加說話和活動的量，父母不要因為與患兒說話得不到回應就喪失信心，應利用各種機會跟患兒說話;做游戲時與患兒一起進行呼吸和發(fā)聲訓練，寓教于樂，引起患兒對訓練的興趣。

　　6、鼓勵患兒說話，應多表揚，鼓勵患兒發(fā)聲的積極性，幫助患兒樹立說話的信心;當患兒發(fā)聲時，要立即回應，多啟發(fā)他表達想說的話。千萬不要批評和指責患兒。

　　7、教育要持之以恒，語言的矯治和訓練是長期而艱苦的，家長要有極大的耐心和毅力，只有持之以恒，才能有所收獲，才能給有語言障礙的腦性癱瘓兒打下良好的語言基礎。

　　家長該怎樣訓練腦性癱瘓患兒學會說話的問題現在大家已經了解了，通過上述的語言練習腦性癱瘓患兒都是能夠學會說話的，這樣從一定程度上能夠幫助腦性癱瘓患兒開發(fā)智力，從而輔助腦性癱瘓的治療。祝愿腦性癱瘓患兒們在治療后能夠早日康復。

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