被夸獎(jiǎng)后成績(jī)往往會(huì)進(jìn)一步提高，這一現(xiàn)象確有科學(xué)依據(jù)。一個(gè)研究小組在7日的美國(guó)在線科學(xué)雜志《科學(xué)公共圖書館綜合卷》上報(bào)告說(shuō)，他們的實(shí)驗(yàn)證實(shí)，在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練時(shí)如果獲得他人表?yè)P(yáng)，就能夠更順利地獲得運(yùn)動(dòng)技能。

　　自然科學(xué)研究機(jī)構(gòu)生理學(xué)研究所教授定藤規(guī)弘率領(lǐng)的研究小組讓48名習(xí)慣用右手的成年男女，使用左手按照規(guī)定順序敲擊鍵盤上由1到4的鍵組成的5位數(shù)，越快成績(jī)?cè)胶谩y(cè)試后將受試者分為三組，第一組獲得他人表?yè)P(yáng)，第二組看到他人獲得表?yè)P(yáng)，第三組只能通過(guò)圖表看到自己的成績(jī)。

　　第二天繼續(xù)測(cè)試這些人，結(jié)果發(fā)現(xiàn)第一組比前一天的練習(xí)成績(jī)平均提高20%，而其他兩組則平均只提高了13%至14%。

　　此前的研究顯示，如果有高興的事情，腦內(nèi)就會(huì)分泌有助于讓記憶扎根的多巴胺。研究小組成員、名古屋工業(yè)大學(xué)副教授田中吾志指出：“獲得表?yè)P(yáng)后，記憶更好地保留下來(lái)，所以技能提高了。這項(xiàng)研究從科學(xué)角度證實(shí)了獲表?yè)P(yáng)能夠提高成績(jī)，研究成果能應(yīng)用在教學(xué)和康復(fù)訓(xùn)練中。”