小兒癲癇病患者的學習問題相信是很多家長都比較頭疼的問題。其實多數情況下，癲癇并不影響兒童的學習。但在一部分孩子中，特鄙視癲癇發作較為頻繁的患兒可能會有學習困難。我們應該正確對待癲癇患兒的學習問題，癲癇兒童也享有不受歧視的正常平等的權利，應當與正常兒童一樣享有受教育的權利。應該盡量在普通學校上課，能上體育課，能參加郊游，能上大學，能參加工作成為國家有用的人才。

　　有人認為孩子有病，學不學都可以，將來養活他一輩子就行了。這種觀點是非常錯誤的。如果證實癲癇疾病嚴重地影響了患兒的生活和受教育的能力，則在很多方面就需要獲得特殊的利益或保護。不能在普通學校接受教育的，根據情況在特殊教育學校就讀。不能認為將來反正不工作，念書也沒用，應該認識到上學本身是一種治療，可以幫助患兒在藥物治療的情況下逐步康復。

　　杭州長安醫院癲癇治療中心專家表示目前癲癇兒童發生學習苦難的原因尚不清楚，可能與初次發作的年齡、發作頻率及病灶部位有關。這些孩子的學習困難主要表現在數學，其次是拼音、閱讀理解以及認詞功能。一般來說全身性發作較部分性發作成績差，男孩比女孩成績差。對于學習不好的孩子必須耐心、細致的幫助，避免簡單、粗暴。尤為重要的是即使確定正確的診斷，堅持正規的治療，臨床發作及早的得到控制室恢復正常學習能力的關鍵所在。