<p> 為什么醫生和專家會說“對癥下藥”呢?那是因為疾病只有找出病因和癥狀，才能進行治療，只有事先找出病因，才有利于疾病的醫治。抽動癥也不例外，抽動癥是一種多發性不自主的抽動疾病，這種疾病會帶動肌肉和大腦神經受到損傷，所以，我們要及早的知道常見兒童抽動癥的病因。<br/></p><p> 濟南六一兒童醫院多動癥抽動癥診療中心的專家說到，隨著生活質量的提高，但是身體素質卻在下降，為了加強新生兒的健康，家長應該多知道抽動癥的發病原因。</p><p> 抽動癥的發病原因是哪些：</p><p> 一般而言，年幼兒童行為多帶有沖動性、注意力較分散、好動。但隨著年齡的增長，在父母的訓練下就漸漸地學會控制自己的行動，但也有一部分兒童發育可能較慢，父母和教師若不了解這種發展上的個別差異，給予過早的強迫性教育，或者說對兒童的要求期望過高，超過了兒童實際所能承受的緊張與壓力，就有可能誘發或導致抽動癥，應引起家長和老師的高度重視，要有熟知抽動癥癥狀表現的能力。 </p><p> 遺傳原因。抽動癥兒童同胞中被診斷為抽動癥、三代中有精神病的、母親有癔病者及父母脾氣急躁者均明顯多于正常兒童。</p><p> 同時，濟南六一兒童醫院多動癥抽動癥診療中心的專家調查發現，在家庭中地位較低者，正常兒童僅占被調查對象的6%，而抽動癥兒童竟占37%。抽動癥兒童不沒有被尊重，在家庭中地位較低。</p><p> 教育知識匱乏。抽動癥兒童的父母受教育程度較低，社會經濟層次較低，說明父母受教育少、不會教育孩子、不講文明或簡單粗暴，可以促成抽動癥的發生。</p><p> 教育方式有問題。抽動癥兒童的父母在教育孩子方法上弊病甚多，如管教不一致、經常打罵孩子、不能以身作則、對孩子比較嬌慣、家庭不夠和睦等。</p><p> 調整環境，創造良好的家庭環境、父母良好的榜樣作用，家庭健康生活，正確教育方式以及教育調整，包括學校對患兒的教育對策、教室環境、學習任務和學習目標的調整等均為綜合教育重要組成部分。</p><p><br/></p>