多動癥兒童心靈可能比其他孩子的更加韌性，堅強一點，性格可能更加暴躁一點。因為他需要在他人的眼光中去生活，但是又無可奈何。為了孩子有一個健康無憂的童年，要及時接受治療。多動癥有兩大主要癥狀，這兩個癥狀，對于小兒來說無疑是致使的感傷，得了此病他們會有注意障礙和活動過度，它們的行動往往是不受控制的，學習能力也跟不上其他孩子，下面我們就來具體說一說是怎么回事。
小兒多動癥的表現有哪些？
1、沖動性：
情緒不穩，易激惹沖動，任性，自我控制能力差。易受外界刺激而過度興奮，易受挫折。行為不考慮后果，出現危險或破壞性行為，事后不會吸取教訓。
2、學習困難：
主要表現為學習成績低下。多動癥患兒智力是正常或基本正常的，學習困難的原因與注意力不集中、多動有關。出現學習困難的時間，決定于智力水平及多動癥的輕重程度。智力水平中下的嚴重多動癥患兒在學齡早期就可出現學習困難。智力水平較高、多動癥狀較輕的，可在初中階段才出現學習困難。
3、神經系統發育障礙：
有半數左右患兒可見有神經系統軟體征，表現為快速輪替動作笨拙，共濟活動不協調，不能直線行走，閉目難立，指鼻試驗陽性，精細運動不靈活，部分患兒可有視覺-運動障礙、空間位置覺障礙等。
4、注意障礙：
注意障礙為本癥主要的表現之一。患兒主動注意減退，被動注意增強，表現為注意力不集中，上課不能專心聽講，易受環境的干擾而分心。注意對象頻繁地從一種活動轉移到另一種活動，做作業時不能全神貫注，做做玩玩，粗心草率。做事有始無終，常半途而廢或頻繁地轉換。
5、活動過度：
活動過度為另一常見的主要癥狀。表現為明顯的活動增多，過分地不安靜，來回奔跑或小動作不斷，在教室里不能靜坐，常在座位上扭動，或站起，嚴重時離開座位走動，或擅自離開教室。話多，喧鬧，插嘴，惹事生非，影響課堂紀律，以引起別人注意。喜觀玩危險的游戲，常常丟失東西。
上述內容介紹了兒童多動癥的常見表現。希望能夠起到作用，在日常生活中患者應該多掌握一些自我調節的方法，以便于在發現病情時，能夠得到及時的調節，把持一種平和的心態，樂觀的看待疾病。祝早日康復。