導讀:兒童是多動癥的高發人群,主要表現為注意力不集中、好走神、動作過多、沖動任性等。但是,這些癥狀又跟我們平時說的調皮非常的相像,那么家長該如何及早識別孩子患有多動癥,并做到早發現早治療呢?下面就由兒童發育行為專家主任為廣大家長做詳細解析:
絕招一、認識多動癥與“調皮”的四點本質區別:
1、自控力方面:調皮孩子在特別要求下能約束自己,可以靜坐,多動癥孩子卻靜不下來;
2、行為方面:調皮孩子好動一般有原因、有目的,多動癥孩子卻沖動、無目的;
3、注意力方面:調皮孩子做事情主動注意力強,而多動癥孩子主動注意力差,被動注意力強;
4、生理方面:調皮孩子思路敏捷、精細動作協調、記憶辨認準確,多動癥孩子則有明顯不足。
絕招二:對比不同時期的多動癥特點
1、新生兒期:易興奮、急哭、易驚醒、夜哭,要抱著睡或嗜睡。
2、嬰兒期:多動,抱在懷里亂動,不安寧、好哭、容易激惹、發脾氣,家人感到孩子難帶。
3、幼兒期:在幼兒園表現的多動,難管教,不聽話,不過癮規則,不能靜坐,注意力不集中,不聽課,和其他小朋友不和,常被教師懲罰。
4、小學期:是一生中多動表現最明顯,最突出的年齡期,對人的發展影響也最大。通常會如下各方面反應出問題:
a、注意障礙:注意不能集中,對學習沒有主動性、自覺性、貪玩 靜不下心來。
b、活潑過多:上課坐不住,小動作多,話多,興奮,東張西望,擾亂鄰近同學,好招惹人,甚至走動。
c、沖動任性:難以自控的性情急躁、易激動、破壞東西、偷竊、斗毆、惹事生非。
d、心理改變:表現情緒不穩,性格孤僻倔強,有 的產生自卑、逆反心理,甚至逃學說謊、偷竊、出走、犯罪或自殺。
e、動作笨拙:體育運動方面比較差,笨手笨腳,協調性差。
f、學習困難:多動兒童智能并不低下,但約有60%左右的學生學習困難。
5、少年期:多動現象好轉,但學習不好,同學相處不好、厭學、性格壓抑、學習上自卑、社交能力差、厭世。
絕招三、多動癥孩子不一定都“多動”:
教授指出,“多動癥”醫學上稱為“注意力缺陷多動障礙”,有的孩子以注意力缺陷為主,身體并不多動。所以有些孩子平時并不多動,看上去很文靜,但上課注意力不集中、學習困難、做事拖拉、粗心大意,也可能患有多動癥。