導讀：兒童是多動癥的高發人群，主要表現為注意力不集中、好走神、動作過多、沖動任性等。但是，這些癥狀又跟我們平時說的調皮非常的相像，那么家長該如何及早識別孩子患有多動癥，并做到早發現早治療呢?下面就由兒童發育行為專家主任為廣大家長做詳細解析：
絕招一、認識多動癥與“調皮”的四點本質區別：
1、自控力方面：調皮孩子在特別要求下能約束自己，可以靜坐，多動癥孩子卻靜不下來;
2、行為方面：調皮孩子好動一般有原因、有目的，多動癥孩子卻沖動、無目的;
3、注意力方面：調皮孩子做事情主動注意力強，而多動癥孩子主動注意力差，被動注意力強;
4、生理方面：調皮孩子思路敏捷、精細動作協調、記憶辨認準確，多動癥孩子則有明顯不足。
絕招二：對比不同時期的多動癥特點
1、新生兒期：易興奮、急哭、易驚醒、夜哭，要抱著睡或嗜睡。
2、嬰兒期：多動，抱在懷里亂動，不安寧、好哭、容易激惹、發脾氣，家人感到孩子難帶。
3、幼兒期：在幼兒園表現的多動，難管教，不聽話，不過癮規則，不能靜坐，注意力不集中，不聽課，和其他小朋友不和，常被教師懲罰。
4、小學期：是一生中多動表現最明顯，最突出的年齡期，對人的發展影響也最大。通常會如下各方面反應出問題：
a、注意障礙：注意不能集中，對學習沒有主動性、自覺性、貪玩 靜不下心來。
b、活潑過多：上課坐不住，小動作多，話多，興奮，東張西望，擾亂鄰近同學，好招惹人，甚至走動。
c、沖動任性：難以自控的性情急躁、易激動、破壞東西、偷竊、斗毆、惹事生非。
d、心理改變：表現情緒不穩，性格孤僻倔強，有 的產生自卑、逆反心理，甚至逃學說謊、偷竊、出走、犯罪或自殺。
e、動作笨拙：體育運動方面比較差，笨手笨腳，協調性差。
f、學習困難：多動兒童智能并不低下，但約有60%左右的學生學習困難。
5、少年期：多動現象好轉，但學習不好，同學相處不好、厭學、性格壓抑、學習上自卑、社交能力差、厭世。
絕招三、多動癥孩子不一定都“多動”：
教授指出，“多動癥”醫學上稱為“注意力缺陷多動障礙”，有的孩子以注意力缺陷為主，身體并不多動。所以有些孩子平時并不多動，看上去很文靜，但上課注意力不集中、學習困難、做事拖拉、粗心大意，也可能患有多動癥。