在多動(dòng)癥的治療當(dāng)中，心理治療是不可缺少的至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。多動(dòng)癥孩子的心靈是純真的，就像一張潔白無瑕的紙，就像剛剛躍出地平線的朝陽，我們要引導(dǎo)孩子在他/她冉冉升起的過程中畫出美麗的圖畫。
每一個(gè)患有多動(dòng)癥的孩子，更應(yīng)該得到家長及社會(huì)多一些的關(guān)愛，因?yàn)楹⒆幽切┻^分的行為是由于疾病所致，不是孩子的故意之舉。得病不可怕，可怕的是幼小的心 靈蒙上被傷害的陰影，比如父母錯(cuò)誤的對(duì)待方式，學(xué)校社會(huì)的誤解歧視等等。為了孩子光明的未來，抓緊每個(gè)機(jī)會(huì)，對(duì)孩子本身多關(guān)心，對(duì)孩子的病情多擔(dān)心，以耐 心、認(rèn)真、靈活的態(tài)度積極治療，在心里問題的調(diào)護(hù)方面就可以參照以下的內(nèi)容。
行為治療可用于治療大多數(shù)多動(dòng)癥兒童的行為問題。在相關(guān)人員與父母的配合下，只要能掌握好主要原則精神及操作方法，有計(jì)劃地進(jìn)行，就能獲得比較鞏固的療效。
行為治療運(yùn)用學(xué)習(xí)理論來消除或矯正兒童的異常行為，可以在學(xué)校、家庭和治療室實(shí)施，可以與以下其他治療(如社交技能訓(xùn)練、輔導(dǎo)父母)配合進(jìn)行，但是行為治 療在建立適應(yīng)性行為和提高學(xué)習(xí)成績方面的作用時(shí)藥物所不能替代的。要向家長解釋治療過程，鼓勵(lì)家長堅(jiān)持既定的原則是治療成功的關(guān)鍵。