近期，經國務院學位委員會審查，批準青海大學臨床醫學為博士學位一級學科授權培育點。青海大學附屬醫院承擔并全面啟動一級學科博士學位授予單位建設工作。

　　青海大學是青海省惟一一所綜合性大學，2009年進入“211工程”重點建設高校行列。臨床醫學一級學科是青海大學211工程重點建設學科，擁有一支知識結構、年齡結構、專業技術結構合理，團結協作，學術思想活躍，能持續進行高水平教學和研究工作的學術隊伍。在長期的臨床工作和科學研究中形成了高原醫學、內科學、外科學、腫瘤學、影像醫學等特色鮮明、相對穩定的學科方向，并取得了豐碩的成果，尤其在高原醫學方面部分成果達到國際先進水平。自1994年以來五個二級學科被授予碩士學位授予權，內科學(高原醫學方向)被批準為博士學位授權點、國家重點學科。目前完全具備了博士學位一級學科授權點的條件。

　　青海大學臨床醫學一級學科的特色

　　1. 地域特色：青海省位于青藏高原，平均海拔在3500米以上，高寒低氧，大氣氧含量只有海平面的3/5至4/5，是研究低氧對機體健康影響的天然實驗室。

　　2. 資源特色：青藏高原是世界上最大最高的高原，大量居民長期生活在高原環境，尤其藏族人群是世界上居住高原最久且最龐大的高原土著居民。

　　3. 疾病特色：高原病為青藏高原常見病。同時，臨床其他疾病也具有明顯的地域特色，使各種疾病的特征、發生、發展、轉歸及藥物的藥代動力學都不同于平原地區。

　　青海大學臨床醫學一級學科的優勢

　　1. 團隊優勢：共563人，其中正高級67人，副高級163人，享受政府特殊津貼專家19人，省級醫學首席專家6人，博士20人，碩士134人，碩導54人，博導5人。世界高原醫學會理事1人，亞太地區高原醫學會主席1人、會員6人，青海省自然科學學科帶頭人7人。青海省醫學會主任委員22人、副主任委員30人。

　　2. 平臺優勢：有教育部“高原醫學重點實驗室”，在可可西里建有野外高原醫學現場研究站，擁有低氧生理、分子生物、細胞工程、遺傳學、形態學、微生物、生物化學、病理生理等實驗室，及臨床檢驗中心、醫學影像中心、病理檢驗中心等。配備有價值達三億多元的各種先進科研、教學和醫療設備。

　　3. 研究成果優勢：經50多年發展積累了豐富的高原醫學和具有地域特色的臨床研究和診療經驗，在高原醫學、內科學、外科學、腫瘤學、影像醫學與核醫學方面形成了特色鮮明、相對穩定的學科方向。尤其在高原醫學研究方面做出了創新性成就和貢獻，部分成果發表在Science等雜志，已達到或優秀世界先進水平。近5年承擔科研項目共130余項，科研經費達1362萬元余，其中縱向經費1117萬元余。獲得科技成果60項，其國內際優秀2項，國際先進5項，國內優秀20項。獲科技獎18項，其國內家級科技獎6項，省部級科技獎6項。發表學術論文共1380余篇，其中SCI收錄35篇。

　　4. 地區優勢：有44個臨床、醫技科室，開放床位1600張。高原醫學為國家重點學科，達到或優秀于世界水平。其它學科方向也平衡發展，有5個省級醫學重點學科，3個省級特色?？?，6個省級名科，依托腫瘤學成立的青海大學附屬腫瘤醫院，在西北地區具有一定影響力。青海省衛生廳有關統計顯示，青海大學臨床醫學承擔的門診工作量達到青海省全省的24%，省級醫院的45%。

　　5. 人才培養優勢：有14個教研室，近5年完成1300名本科生的臨床教學任務，在讀本科生1331名。自1994年以來，內科學、外科學、影像醫學與核醫學、耳鼻咽喉科學、皮膚病與性病學5個二級學科先后被授予碩士學位授予權，內科學、外科學、皮膚病與性病學能開展同等學力人員申請碩士學位工作。2006年，內科學(高原醫學方向)被授予博士學位授予權。近五年，培養碩士生253人、博士生2人，在讀碩士生213人、博士生17人。是青海省最大的研究生培養點。

　　建立青海大學臨床醫學一級學科博士點的必要性

　　1、 有利于推進青海大學“211”重點學科建設。青海大學是青海省單獨的綜合性大學，2009年進入“211工程”重點建設高校行列。本學科博士點建設有助于完善學科條件、促進科研和醫學發展，提高教師隊伍水平和人才培養能力，促進學校教育質量及整體實力的提高。

　　2、 有利于促進青藏高原醫學教育、醫學研究和醫療衛生事業的發展。由于多方面因素，我省醫學教育和醫療衛生事業發展相對滯后。本學科博士點建設，有助于提高西部和青藏高原高級醫學人才的培養和科研水平，提高高原人民健康水平，推動和諧社會建設。

　　3、 有利于國家區域平衡發展和西部大開發。青藏高原的地理位置、高原環境及經濟條件嚴重影響人才的平衡流動。本學科博士點的建設，有助于縮短東西部在人才、技術和條件等方面的差距。

　　為了高質量完成培育點建設工作，青海大學附屬醫院成立了以劉紅星院長為組長的博士點建設工作小組，制定了“博士點建設方案和實施方案”，投入一億多資金，從制度建設、導師隊伍建設、人才培養、學術交流、科學研究、實驗室建設、臨床診治設備、圖書文獻檢索平臺等各方面全面推進博士點建設工作，全院動員，同心協力，力爭將青海大學臨床醫學一級學科建設成為教育資源優質、基礎設施雄厚、技術力量先進的高層次創新型人才培養基地，為培養博士研究生創造更好的條件。

　　目前，博士點建設工作正在緊鑼密鼓的有序進行中。

　　青海大學臨床醫學一級學科博士點建設工作順利推進

　　臨床醫學一級學科是青海大學“211”工程重點建設學科，臨床醫學一級學科博士點建設是青海大學“211”工程重點建設項目。青海大學結合國務院學位委員會的要求，緊緊圍繞青海大學“211”重點工程建設目標，加強領導，廣泛動員，精心組織，使臨床醫學一級學科博士點建設工作順利實施，且取得了一定的成效。

　　目前已經完成和正在實施的建設工作包括：

　　1. 成立了青海大學臨床醫學一級學科博士點建設工作小組，加強建設工作的組織、協調，明確責任，細化分工。成立了青海大學臨床醫學一級學科博士點建設督導小組，定期檢查、促進建設工作。

　　2. 在全校范圍內大力宣傳，營造臨床醫學一級學科博士點建設的良好氛圍，動員全校高度重視，積極參與，齊心協力，迅速有效地推進建設工作。

　　3. 制定了建設方案和具體工作方案，以保證建設工作能夠按建設方案順利實施。

　　4. 加強了制度建設。完善了研究生管理相關制度，包括《青海大學研究生導師遴選辦法》、《青海大學碩士、博士學位授予工作條例》、《青海大學醫學院臨床醫學碩士專業學位臨床能力考核及學位論文工作暫行規定》、《青海大學醫學院研究生外國語學習和考試的暫行規定》、《青海大學醫學院關于嚴格規范研究生開題工作的通知》等。完成了《青海大學附屬醫院研究生導師職責及管理辦法》、《青海大學附屬醫院研究生管理辦法》、《青海大學研究生管理手冊》、《青海大學附屬醫院導師與學生定期見面制度的規定》、《青海大學附屬醫院研究生管理工作年終考核評分表》等制度初稿，正在修稿中。

　　5. 根據《青海大學博士研究生指導教師遴選辦法》，結合博士點建設實際，初步遴選了博士生導師。經附屬醫院學術委員會、醫學院學位委員會、大學學位委員會逐級評審后，確定了培育博士生導師。

　　6. 為加強導師隊伍建設，附屬醫院決定對部分科研經費不足的導師給予大力支持，博士生導師資助5萬元人民幣/人/年，碩士生導師資助3萬元人民幣/人/年。

　　7. 組織1名研究生管理人員和6名學術帶頭人及工作組成員赴北京大學研究生院及北京大學醫學部考察學習博士點建設工作，借助先進經驗完善相關材料和管理制度，促進建設工作。

　　8. 完成了申報材料的更新，凝練了學科方向，突出了學科特色和優勢。

　　9. 實驗室和臨床研究條件建設：基礎樓實驗室強化建設正在實施中，附屬醫院分子生物學實驗室、自動生化檢測流水線建設及影像中心建設正在實施中，部分儀器設備已到貨，將于10月份開始安裝使用。

　　10. 通過協調，部分實現了校內包括青海大學本部、醫學院和附屬醫院圖書資料和電子圖書資源的共享，萬方醫學數據庫正在試用中，將于近期購買。醫學院圖書館進行了改擴建，并實現開放式管理。

　　11. 附屬醫院研究生示教室、辦公室建設與外科大樓建設同步推進中，將于10月底投入使用。

　　12. 組織申報國家自然科學基金項目38項，青海省科技項目62項，人事部留學回國人員擇優資助計劃項目4項，預申報國家科技部十二五科技規劃重大項目1項，青海大學三江源專項科研項目1項。組織申報青海省自然科學優秀學術論文獎7篇。

　　13. 加強了國際學術交流，正在籌建亞太地區高原醫學會學術會議，將于8月下旬在西寧召開。

　　通過加強建設，目前已經取得如下建設成效。

　　1. 通過加強建設，目前臨床醫學一級學科完全滿足國家學位委員會對一級學科博士學位授予點的要求。

　　2. 內科學(高原醫學)被批準為國家重點學科。

　　3. 科研工作：自去年申報工作結束后，立即開始實施本一級學科建設。2010年至目前為止，獲得省部級以上科研項目20項，經費341萬元。獲得科研成果20項，其國內際優秀2項，國際先進2項。發表學術論文330篇，其中SCI收錄9篇，國家核心期刊61篇，地方核心期刊34篇。

　　4. 科技獎勵和創新：

　　(1) 課題《過敏性休克發病機制的實驗研究》(崔森主持完成)，經青海省科技廳組織評價，整體達國際先進水平，并獲得2010年度青海省科技進步二等獎(2010JB-2-07-R01)，授獎時間2011年4月。

　　(2) 3篇論著獲得青海省自然科學優秀學術論文獎：《藏羚羊肌紅蛋白(MGB)基因編碼區的克隆與分析》(馬蘭等)獲一等獎，論文《白浠類介質和環氧化酶產物介導卵白蛋白致敏的大鼠過敏性肝血管收縮》(崔森等)及《高原鼠兔α、β-珠蛋白基因克隆和分子結構特征》(楊應忠等)獲二等獎。

　　(3) 1人(鄧勇)獲恩德思醫學科學技術獎“國際內鏡杰出**獎”。2人(格日力和崔森)被青海省政府授予“青海省優秀高層次海外留學回國人員”稱號。

　　(4) 高原醫學研究中心利用青海高原得天獨厚的資源優勢和群體優勢，應用優秀技術對世居藏族人群高原遺傳適應研究去取得了重大突破，發現了10個藏族人特有的正選基因，并對這些基因多態性的基因型/表現型關聯性分析發現EGLN1和PPARA等基因的多態性與血紅蛋白濃度有很強的負相關。這種遺傳基因在藏族人中的變化很可能阻止了藏族人血紅蛋白濃度的過度升高，降低了慢性高原病發生的可能性，其成果發表在美國Science雜志(Science. 2010, 329: 72-75)。該成果在世界高原醫學界引起強烈反響，向全世界顯示了國內在國際高原醫學研究中的戰略地位。

　　臨床醫學一級學科建設需要從以下方面進一步加強建設工作。

　　1. 加強領導，精心組織，強勢推進本一級學科博士點的建設。利用多種途徑、多種方式大力宣傳該項目建設的意義和必要性，宣傳青海大學臨床醫學一級學科的特色和優勢，宣傳項目建設的成效，動員校內外廣泛力量，促進本一級學科博士點建設工作。

　　2. 修改和完善項目建設方案，完善工作方案，制定工作進度表，有序有效推進建設工作。

　　3. 繼續加強制度建設。完善博士研究生培養和管理相關制度，包括青海大學、青海大學醫學院及青海大學附屬醫院研究生培養和管理制度，并裝訂成冊。

　　4. 加強導師隊伍建設。對碩士生導師進行研究生培養和管理相關政策、制度、流程等知識培訓，請北京大學醫學部等國內優秀院校的研究生管理專家和博士生導師來校進行講座和座談。

　　5. 繼續加強研究條件建設。抓緊時間加強基礎醫學樓實驗室強化建設，新增分子生物學實驗室、臨床檢驗中心、醫學影像中心等建設工作，與附屬醫院新大樓建設同步推進。

　　6. 根據建設方案，補充購買萬方生物醫學論文數據庫(醫藥期刊1332種，學術論文13萬篇)，采用鏡像方案建立生物醫學論文數據庫。充分實現校內各部電子數據庫資源共享。

　　7. 制定博士研究生培養方案。通過選派學科帶頭人及管理人員赴北京大學研究生院和醫學部參觀、學習，并邀請北京大學醫學部博士研究生培養管理人員和博士生導師來校講座和指導，制定符合我校實際的博士研究生培養方案。

　　8. 繼續加強國內外學術交流。

　　9. 多方協調，實現“高原醫學實驗室”掛牌。

　　10. 整理評審匯報材料。將匯報材料包括工作小組名單、督導小組名單、建設方案、工作方案、建設成效、申報書、部分數據資料、支撐材料等裝訂成冊，并制作PPT。

　　11. 組織校內預答辯。擬定于7月下旬邀請清華大學、北京大學醫學部等專家，進行預答辯，根據修改意見和建議，進一步完善申報和答辯材料。

　　12. 申請和完成評審工作。由大學組織人員，與教育部相關部門溝通、協調，制定具體的迎接評審方案，擬定于10月底完成國務院學位辦組織的評審。(科研教學科供稿)