醫院于2007年1月正式開業,實際開放床位870張,年門診量達85萬人次,出院病人2.5萬人次,手術近萬例。目前全院職工1400余人,其中... [ 詳細 ]
我院舉辦2012年度科教工作總結表彰大會
時間:2013-03-04 16:55來源:求醫網
2月23日,我們召開2012年度科教工作總結表彰大會,對一年來在科教工作中做出突出成績的醫護技人員進行了表彰獎勵,同時分析了當前的科研教學形勢和任務,部署了今年的科教工作。
會上,院長栗克清做2012年度科教工作報告并講話,黨委書記王淑玲、副院長趙林峰、黨委副書記、紀委書記南鳳池和副院長趙素銀先后宣讀了獲獎名單,河北大學護理學院院長王彥、河北大學醫學學科建設領導小組辦公室處長張金超、保定市科技局副局長徐春齊及醫院領導分別為8名科技進步獎獲得者、6名院級優秀論文獎獲得者、13名教學工作單項獎獲得者頒了獎。
栗克清在講話中指出了當前科教工作的不足和問題,部署了今年的科教工作任務。他說,今年,我們的科教工作要做到“四個一”:圍繞一項活動,即進一步深化“修強鑄”主題實踐活動;抓好一個重點,即創建三甲精神病醫院工作;做好一項工作,即品管圈活動;提升一個能力,即專業人員的科研創新能力。具體內容包括:
明確重點,突破難點。就是緊緊圍繞科教工作的中長期發展規劃,進一步完善學科建設評價、管理、考核和獎懲機制,加強重點專科的建設與培育,落實重點學科建設計劃和規劃,優先發展有特色的重點學科,并以此來**全院不同層次各亞專業學科的發展建設。在原有學科基礎上,加大公共精神衛生、精神病康復醫學、社區精神醫學、兒童精神病學、老年精神病學、中醫精神病學等薄弱學科的人才培養力度,逐漸形成穩定的專業梯隊,使其走上穩步發展的道路。
加大投入,加強管理。就是進一步加大重點學科支持力度,設立學科建設專項基金,每年拿出41萬元對學科進行支持。繼續加強科技創新,醫院要從單純的臨床型醫院向臨床科研型醫院轉變,實行定人員、定目標、定措施、定責任,做到人人有科研,科科有課題。明確學科建設發展方向,確保學科建設各項任務的落實。進一步加強學科梯隊建設,從各學科組中選拔中青年骨干,給他們搭臺子、壓擔子、鋪路子。強化中青年骨干管理,提高綜合素質,使他們在醫療技術、科室管理、科研教學等各個方面成為學科梯隊的骨干力量。打造一支有戰略眼光、有創新意識、有敬業精神、有實干能力的學科隊伍,鼓勵高學歷人才積極申報各級課題,使醫院科研工作再上新臺階。通過學科建設,實現醫院的管理創新、機制創新、能力創新和服務創新,推進我院醫療技術水平的快速提高。
強化合作,深化交流。就是繼續加強與國內精神衛生機構在提高專業技術能力、科研水平和管理能力方面的全方位合作,提高專業技術人員職業能力。在河北大學學科建設辦公室指導下,力爭達到基金項目零的突破。繼續加強對外交流與合作,爭取在引進、消化、吸收中實現創新,借助合作項目的研究方法與資源,整合實現科研成果。對“國內第三次精神藥物處方方式調查”資料進行整理,爭取高等級科研成果。而且,核心期刊發表學術論文不少于15篇;SCI不少于3篇;在省科技廳、省衛生廳、市科技局等部門立項不少于6項(1:2:3),爭取省級科研成果。以學科組為單位,開展學術交流,組織1-2次論文撰寫、課題申請、成果申報等知識培訓,進一步提高科研意識和科研技能。
嚴格帶教,確保質量。就是加強對任課教師的培養和督導力度,重視教材建設和教學改革,強化精品課建設,強化教學質量控制管理工作,增強科室帶教老師責任感和帶教意識,督促科室嚴格按照教學計劃認真落實帶教任務,嚴把帶教質量關。2013年科教處牽頭,每月對教學查房、臨床帶教、教學考核等教學內容進行質量控制。加強研究生導師隊伍建設,建立導師負責制的培養機制,并對導師的資格進行動態評定,保證研究生培養質量,繼續遴選優秀人才參評碩導。
發揮基地作用,籌辦相關會議。就是切實發揮省級繼續醫學教育和住院醫師規范化培訓基地作用,認真籌辦已經獲批的精神疾病的診斷(SCID-I/P)培訓班、河北省意象對話治療連續培訓項目、精神科護理健康教育培訓班等7個省級繼教項目;按照國家《精神科住院醫師培訓細則》要求對全院住院醫師進行規范培訓,加強階段考核。適時舉辦河北省醫學會精神病學分會第三屆委員會第五次會議暨河北省醫師協會精神科醫師分會第一屆委員會第四次會議,做好論文征集與優秀論文評比。
樹立優良學風,促進學科建設。就是科教處牽頭,醫務處、護理部緊密配合,全院動員開展六個‘一’活動,即學科每周一次文獻報告會,專業每兩周一次全科人員參與的服務小講課,科室每月一次病例討論會,醫院每季度一次“三基”考試,醫院每年一次競賽活動(住院醫師病歷書寫比賽、教學查房比賽、小講課比賽、基礎護理技能比賽等),醫院每年一次科技大會。形成一種使全院職工自覺學習,主動接受繼續醫學教育,增強自身素質的濃厚氛圍。使我院學科建設上升一個高度,重點(發展)學科保持優勢、特色,其他學科創建特色。
最后,栗克清強調,科教興,則醫院興;科教強,則醫院強。我們堅信,只要我們堅持以科學發展觀為指導,認真貫徹落實科教強院的規劃和舉措,持之以恒地抓好隊伍建設和科教管理,醫院科教工作定會不斷取得新的突破。