小兒弱智伴有語言障礙的，臨床癥狀如說話晚、發音不清、不能理解別人說話等，這就需要在專家的指導下進行智能訓練和開發。對于小兒弱智兒童伴有語言障礙的語言訓練要越早越好，家長在醫生的科學指導下進行有效的家庭語言訓練是至關重要的。現介紹幾種家庭語言治療常用的方法如下：

　　(一)發音器官鍛煉：如舌頭運動(向前伸出、舌向左右側運動、卷舌，舌在口內旋轉)，以克服舌尖、舌根運動不靈活;鼓氣練習，聲帶震動練習。

　　(二)語言訓練：指出某一語言的發音部位，示教口形，令患者模仿;發出正確語音令患者模仿;從語音檢查中查出患者難發的音和容易發錯的音，耐心教導矯正，宜用個別輔導法，包括用音素分解法和拼音法進行訓練。

　　(三)用語練習：糾正錯誤語言，耐心教導日常用語，可通過問答進行訓練。

　　(四)說出物品名稱訓練：以日常生活用小物品或圖畫逐一提問，患者不懂得回答時，給予指導，令其模仿說出該物名稱，反復練習。

　　(五)讀字練習：出示簡繁不等的字詞卡片，可引導患者讀出該字詞的音。

　　(六)會話練習：進行日常生活簡短對話，訓練“聽”，“說”能力，給予語言刺激，引起患者反應，在會話過程中注意糾正語音，詞匯及語法上的錯誤。

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