小兒聽力障礙的日常保健措施

　　新生寶寶給全家帶來的希望和喜悅不言而喻，可是到了相應的時期，別的寶寶已經開始牙牙學語了，有的寶寶卻不開口，甚至是對周圍的聲音沒有任何反應，這有可能是小兒聽力障礙在作祟，一定要引起家長的注意，小兒聽力障礙要及時治療，還要做好日常保健措施。

　　早期驗配助聽器

　　助聽器的主要作用是把外界聲音放大，從而使耳聾兒童聽到原來聽不到的聲音。助聽器按外型大致可分為盒式、耳背式和耳內式三大類;按電路主要分為模擬式和數字可編程式兩大類。對小孩子而言，選模擬電路的耳背式助聽器基本可滿足需要。這里必須強調指出的是，不能在商店隨便買一個助聽器就用，而應當在醫院或專門的聽力學機構進行驗配，道理與配眼鏡的驗光類似，否則花錢不少而效果不好。耳模是根據小兒外耳腔的形式取樣制訂的，其作用是穩固定助聽器，防治助聽器的反饋嘯叫并根據聽力損失特點來改善助聽器的聲學性質，為此，制訂耳模應視為驗配助聽器的一個重要環節。

　　早期進行聽覺語言訓練

　　言語是通過后天學習而獲得的，聽覺言語訓練包括聽力訓練、發音訓練和言語練三個部分，為使耳聾孩子發準每個音，要分別對呼吸、舌唇運動、鼻音、聲帶振動、四聲和拼音過程進行訓練，最后過渡到詞匯、詞組和句子的訓練、聽覺言語訓練是一個長期而艱苦的過程，艱要掌握科學的訓練方法又要堅定信心、克服困難、持之以恒。

　　不少重度耳聾孩子，在助聽器的幫助下，經過2-3年的聽覺言語訓練，得到了成功的康復，能在普通小學和聽力正常的孩子一起學習并取得良好的學習成績。孩子剛一出生就能聽到聲音，那么新生兒是不是怕聲音?這問題經常困擾著沒有經驗的年輕母親。依照傳統方法，老人們總是把坐月子的母親和新生兒的房間搞得靜悄悄的，連走路也要小心翼翼，生伯弄出一點聲音嚇著新生兒。這種古老的辦法應該結束了。