失語癥患者在意識清晰，無精神障礙及嚴重智能障礙的前提下，無視覺及聽覺缺損，亦無口咽喉等發音器官肌肉癱瘓及供濟運動障礙的前提下，卻聽不懂別人及自己的講話，說不出要表達的意思，不理解亦寫不出病前會讀會寫的字句。那么，失語癥如何康復訓練呢?下面教大家幾種方法對待不同種類的失語癥。

　　運動性失語癥的康復訓練

　　運動性失語癥的患者，通常都能很好地理解語言，但不能用口語表達，應以語言訓練為主。

　　(1)發音器官的訓練：先做簡單的張口、伸舌、齜牙、鼓腮動作，再進行軟腭提高訓練，指導患者將嘴張大，教其發a音;舌部訓練，讓患者盡量向外伸舌，反復做伸縮舌運動，由慢到快，逐步提高其運動速度，舌尖舔上下唇、左右唇角，再做順向及逆向舔全舌動作;唇部訓練，指導患者反復進行抿嘴、撅嘴訓練。本組患者經1周訓練，均能完成訓練動作。

　　(2)發音訓練：采用示教—模仿方法，從英語音標元音a-e-i-o-u開始，然后學喉音h、ha，唇音b、p音，舌齒音d、t音。

　　(3)詞、句訓練：單音訓練1周后逐步訓練患者單詞—詞組—短句發音。從簡單的單詞開始，如“西瓜”、“床”、“雞”、“吃飯”等。適當提示，如說“吃”，患者多會接著說“飯”，最后說出完整單詞“吃飯”;如模仿吃水果動作，誘導患者主動說出“吃蘋果”。

　　(4)閱讀訓練：經過1～2周時間訓練，掌握一般詞組、短句后即能接受跟讀或閱讀短文的訓練。

　　(5)書寫訓練：重患者從簡單字開始如“火”、“水”，逐步到單詞—句子;輕患者進行單詞—句子—短文的訓練。這種訓練每天10次，每次10min。

　　感覺性失語癥的康復訓練

　　感覺性失語癥的口語及書面語理解困難，應以提高理解能力訓練為主。

　　(1)聽覺訓練：聲音刺激。讓患者聽廣播、聽音樂、聽他人讀報，每天2次，每次20min，刺激思維，提高對語言的理解力。

　　(2)手勢訓練：通過對患者較熟悉的手勢激發其理解能力。如喝水，護士或家屬做喝水動作，讓患者模仿、重復，9例患者經7周訓練能基本掌握，5例患者不穩定。

　　(3)實物刺激：讓患者說出所看見實物名稱，護士可適當提醒，反復訓練。

　　(4)記憶訓練：讓患者回憶印象深刻的往事，對這些問題本組患者大多積極配合，回答較正確。

　　(5)興趣訓練：從患者興趣愛好著手，如打麻將、唱歌、下象棋等，由于記憶深刻，患者常容易接受。

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