河北省兒童醫院、河北省第五人民醫院、河北省兒科研究所創建于1989年，坐落在河北省省會石家莊市，占地31767.71平方米，建筑面積54944... [ 詳細 ]
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小兒早期教養介紹
時間：2012-10-21 14:20來源：求醫網
嬰幼兒教養即3歲前小兒的教養，又稱小兒早期教養，簡稱早教，亦稱之為學前教育。
當前世界各國學者對嬰幼兒教養的概念說法不一，目前有如下三種看法：
(一)指小兒出生-三歲 在這關鍵的年齡階段有目的、有計劃、有系統的根據小兒生理特點和心理的發展規律結合個體差異，進行略微**的訓練，使小兒感知覺、動作、語言、思維、記憶及想象力等不斷發生和發展，挖掘潛在能力，促進智能發展。
(二)指胎兒到三歲小兒，其它同上。
(三)指胎兒到七歲小兒，其它同上。
根據生理學、心理學、生物學的研究，小兒生來即有特殊的能力，但表面看不出來，此稱為潛在能力，簡稱潛能也叫天賦，它與腦結構有關。
正常人腦結構的生物遺傳性有共彩虹。如腦重量1.5kg左右，神經細胞約140億個左右，通常只有一部分活動，而大多數處于輪替休息狀態，可見潛能是非常大的，而潛能的大小只能決定能力發展的限度，而不等于能力的大小。例如一個人潛能100分，那么能力表現可能只有50分，而另一個人潛能只有70分，發掘4/5則表現能力達6分。因此說一個人能力大小不完全決定遺傳和天賦條件，而與出生后的環境和教養有關。所以早期教養的意義，不在于知識量的提高積累，而在于潛能的挖掘。因此，適當教養引導，讓小兒多受外界事物的刺激，對今后的學習能力大有好處。
第一節 嬰幼兒教養的任務、原則及注意事項
[任務]為了使小兒在體、智、德、美各方面都得到發展，為造就體魄健壯、智力發達、品德良好的新一代人才打下良好基礎，需做以下幾個方面的工作。
(一)要發展小兒的基本動作，進行適當的體格鍛煉，增強小兒抵抗力，提高小兒健康水平，促進身心正常發展。
(二)要發展小兒模仿、理解和應用語言的能力。通過語言及認識周圍環境事物，使小兒智力得到發展，并獲得簡單的知識。
(三)要進行友愛、禮貌、誠實、勇敢等良好品德的教養。
(四)要培養小兒的飲食、睡眠、衣著、盥洗、與人交往等各方面的文明衛生習慣及美學觀。
[原則]
(一)教養工作必須從小兒生理、心理特點出發，集體教養和個別教養相結合。
(二)教養任務與保護措施相結合，通過一日生活制度中每一個環節培養良好的生活與衛生習慣、發展社交關系、有關動作、語言和認識能力等。
(三)以小兒為中心做到有組織的活動相個別活動相結合，動靜結合，室內外活動相結合。所有的活動要在專人負責和相互配合下進行。
(四)教養內容與方式應符合小兒神經、心理與體格發育的規律，并充分注意和利用小兒的直觀性和模仿性等特點，堅持啟發、誘導和正面教養。
(五)成人應做小兒的榜樣，要愛護和尊重小兒，態度要親切，動作輕柔，方法一致。
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