秋風(fēng)送爽，在這個碩果累累的季節(jié)，我們不僅僅收獲了教學(xué)科研工作順利推進的豐收喜悅，還迎來了一年一度的教師節(jié)，在國內(nèi)第28個教師節(jié)來臨之際， 年9月10日醫(yī)院以自己簡單又隆重的方式來慶祝了這個節(jié)日。出席本次會議有第二軍醫(yī)大學(xué)的專家、醫(yī)院姜寧院長等院領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)職能科主任、教學(xué)督導(dǎo)專家、教研室主任、教研組組長、教學(xué)干事、教師代表、實習(xí)生代表等180余人。

　　本次會議由陳曉平院長助理主持，由張副院長代表院領(lǐng)導(dǎo)班子為本次會議致辭并匯報教學(xué)工作匯報，在報告中，我們進一步了解了近年來醫(yī)院在科教方面所付出的努力及由此獲得的成果，從全科基地到臨床醫(yī)學(xué)院，從 SCI到國家自然基金，我們正一步步改寫著我院科教歷史，一次次刷新著成果記錄。科研、教學(xué)等新政策的宣布更是讓所有公利人看到了院領(lǐng)導(dǎo)“科教興醫(yī)、人才治院”的決心，對多名職工而言，是福音、興奮劑……它的出臺必將催化新一批成果的誕生。

　　王澎副院長為年國家自然科學(xué)基金獲得者進行了表彰，這是我院科研工作里程碑式的進步，他們的成功，肯定的是他們的智慧和能力，彰顯的是我院的科研實力和潛能。更重要的是，體現(xiàn)了他們成功背后默默支持他們的科研團隊的協(xié)作精神和成長。在這樣的科研氛圍和團隊整合的趨勢下，第10,….第N個國家自然基金不會讓我們期待很久。

　　當(dāng) 10位優(yōu)秀教師站在臺上的時候，當(dāng)實習(xí)同學(xué)深情地朗誦感謝師恩的時候，當(dāng)優(yōu)秀老師代表寄予同學(xué)們希望的時候，我們仿佛實現(xiàn)了一次穿越，回到了學(xué)生時代，體會到了教師的榮譽感和責(zé)任感，這種感受在聽完第二軍醫(yī)大學(xué)廖德寧教授講課的時候更為強烈，他強調(diào)：負責(zé)任的心內(nèi)科醫(yī)生，不是能開抗心律失常藥，而是能告訴病人不必服用抗心律失常藥。現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識的取得，不僅有傳統(tǒng)的大課，更得益于網(wǎng)絡(luò)及多媒體技術(shù)的進步，音影設(shè)備、虛擬實境以及醫(yī)學(xué)模擬設(shè)施等手段，使醫(yī)學(xué)生在學(xué)校中就可以了解和體驗照顧病人的情景。然而，無論如何音影模擬，醫(yī)學(xué)生還是無法在從學(xué)校走進醫(yī)院時，就能成為稱職的臨床醫(yī)師。所以，由訓(xùn)練良好、經(jīng)驗豐富的醫(yī)師，親自帶領(lǐng)剛進入醫(yī)院的實習(xí)醫(yī)學(xué)生，一步一步地學(xué)習(xí)、積累臨床經(jīng)驗，仍然十分重要，不可或缺。讓在座所有老師受益匪淺。

　　姜寧院長為大會作了總結(jié)發(fā)言，他指出教師是一個令人敬佩的職業(yè)，也是一個默默奉獻的職業(yè)，特別是作為醫(yī)務(wù)人員，選擇這個職業(yè)，就選擇了奉獻，同樣也得到了這個榮耀的稱號“老師”。通過本次會議，我們更加了解了教師這個光輝的職業(yè)，也明白了作為一名優(yōu)秀教師所付出的艱辛，盡管如此，任何困難也不會改變我們對教育事業(yè)的堅持和熱愛!