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兒童多動癥的表現

時間: 2015-04-30 02:10   來源: 求醫網

  什么是兒童多動癥?兒童什么樣的行為表現才是多動?這需要一個標準來衡量。下面筆者將介紹兒童多動癥的幾個典型表現。

  多動癥的臨床表現:

  一般來說,多動的孩子在各年齡階段就表現出一些特點。

  (一)注意障礙:

  注意不能集中,聽課不專心,東張西望,有的時候看上去在靜坐聽講,但教師講的內容全然不知,甚至對要求都記不住。在家要在父母的監督下完成作業,分神,拖拉,小動作不斷。對學習沒有主動性、自覺性,貪玩。

  (二)活潑好動:

  上課坐不住,小動作多,話多,興奮,東張西望,擾亂臨近同學,好招惹人,甚至走動,出怪聲,影響課堂紀律。做事心神不定,心慌意亂,有頭無尾,雜亂無章。有的兒童因害怕老師的威嚴只是悄悄從事各種小動作,如咬鉛筆,切橡皮,嚼衣角,啃指甲等。有少數兒童特別是女孩子,活動并不多,看上去較為文靜,但注意力容易分散。

  (三)沖動任性:

  多動癥兒童在情緒和意志方面也不能很好控制自己,表現為難以自控的性情急躁、易激動、好發脾氣、沖動任性;想干什么就干什么,做事缺乏思考,不顧后果。沒有耐心和同學做游戲,而且隨心所欲進行搗亂,甚至破壞東西、偷竊、斗毆、惹事生非。

  (四)心理改變:

  表現情緒不穩,有興奮不安,話多,愛管閑事,做事粗糙;有的反應遲緩,動作懶散,作業拖拉;情緒容易波動,感情脆弱,易哭易笑,不能耐受挫折,不合群或喜歡與比自己小的兒童為伍;性格孤僻倔強,即使打罵也無濟于事;往往不聽勸告,不服管理,我行我素;有的產生自卑、逆反心理,甚至逃學說謊、偷竊、出走、犯罪或自殺。

  (五)動作笨拙:

  體育運動方面比較差,笨手笨腳,協調性差。做事時,也很笨,處理生活能力差。他們寫字寫不到格子里去,騎三輪車也騎不好,走平衡木更是東倒西歪,更難以參加靈活性高的比賽。

  (六)學習困難:

  多動兒童智能并不低下,但約有百分之流失的學生學習困難。主要是不能專心致志,使理解,記憶,思維產生問題,成績上不去;學習中遇到困難缺乏毅力和耐心去克服,產生厭學情緒,甚至逃避學習。同進度聽、說、讀、寫、推力計算及社會能力的獲取方面存在缺陷,導致學習困難。

  兒童多動癥又稱注意力缺陷多動癥(ADHD),或腦功能輕微失調綜合征,是一種常見的兒童行為異常疾病。這類患兒的智力正常或基本正常,但學習、行為及情緒方面有缺陷。表現為注意力難以集中,破壞課堂紀律等現象。這不僅嚴重影響了兒童的學習和生活。也在一定程度上影響了多動癥兒童家庭的生活質


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