“醫(yī)生，我的孩子得了多動癥，你說該怎么辦呢?”一位媽媽帶著自己的孩子一進(jìn)診室就這樣急切地問。“你怎么知道這孩子得了多動癥的?”“看都看得出來呀，他好動不安，不停地摸摸這，搞搞那，一刻都安靜不了，坐也坐不住，屁股上就像長了刺似的。老師也總是反映他上課時喜歡撩逗其他同學(xué)，擾亂課堂紀(jì)律。唉!我們做家長的也被折騰得夠嗆，每天上班都沒精神了?！边@位媽媽的眼中充滿焦慮和擔(dān)心。
專家提醒家長注意：不可盲目地給孩子戴上多動癥的“帽子”!家長和老師大多只是憑借主觀感覺來作出判斷，但此類判斷誤差性較大。比如，孩子活潑可愛，純屬正常，可父母都是性格較內(nèi)向的人，他們就很容易把孩子的活潑當(dāng)成多動來看待，甚至長期給孩子服用治療多動癥的藥物，而致嚴(yán)重后果;而那些性格外向的父母，即使孩子確實患有多動癥，也很有可能會把他看作正常，而耽誤了較好治療時間。所以家長一定要帶孩子到正規(guī)醫(yī)院進(jìn)行多動癥的診斷評估(參看附表)。若為多動癥，則應(yīng)積極進(jìn)行綜合治療，不可掉以輕心，在較短時間內(nèi)幫助這些孩子安靜地坐下來，對其以后的成長可謂是益處多多。
多動癥調(diào)查表
該表根據(jù)世界衛(wèi)生組織主編的國際疾病診斷分類手冊第10版中對多動性障礙的診斷標(biāo)準(zhǔn)及第一屆國內(nèi)兒童多動癥學(xué)術(shù)研討會制定的診斷標(biāo)準(zhǔn)而訂。
一、注意力不集中(至少具備下列6條)：
1、常常不能仔細(xì)地注意細(xì)節(jié)，或在做功課、工作或其他活動中出現(xiàn)漫不經(jīng)心的錯誤;
2、在完成任務(wù)或做游戲時常常無法保持注意力，往往有始無終;
3、別人對他講話時常常顯得沒在聽;
4、常常無法始終遵守指令，無法按時完成功課;
5、常常遺失生活必需品，如作業(yè)本、書、筆、玩具等;□?；乇芑驑O其厭惡家庭作業(yè);
6、易被外界刺激吸引過去;
7、組織任務(wù)和活動的能力常常受損。
二、活動過度(至少具備下列3條)：
1、雙手或雙足常常不安穩(wěn)或坐著時蠕動;
2、不能靜坐于自己的座位上;
3、常在不適當(dāng)?shù)膱龊媳寂芑虻歉吲捞?
4、難于安靜地參與娛樂活動;
5、表現(xiàn)出持久的運動過分，社會環(huán)境或別人的要求無法使其顯著改觀。
三、沖動性(至少具備下列1條)：
1、常在提問未完時其答案即脫口而出;
2、在游戲或有組織的場合不能排隊或按順序等候;
3、經(jīng)常打擾或干涉他人;□常說話過多，不能對社會規(guī)則作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。
四、以上癥狀均持續(xù)至少6個月以上。
五、7歲以前起病。
六、排除其他精神發(fā)育障礙性疾病，如孤獨癥等。