一般來(lái)說(shuō)，病情較輕，行為基本正常的患兒完全能夠與周?chē)娜苏＝涣鳎谇⑾嗵帯＜议L(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)患兒多出外玩耍，多交朋友，期望形成外向性格，以最大限度減少抽動(dòng)癥帶給患兒的不良影響。
而病情較重的患兒與人交往時(shí)可能存在困難，一方面是語(yǔ)言表達(dá)上言不由衷，另一方面是由于學(xué)習(xí)成績(jī)下降或因自己的癥狀表現(xiàn)而自卑退縮，再者因?yàn)轭l繁穢語(yǔ)及怪異行為使周?chē)伺懦猓@樣不僅給患兒人格的形成帶來(lái)不良影響，也給其日常交往帶來(lái)諸多不利。
此時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)發(fā)揮親情關(guān)系的優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)親近孩子，與之談心，溝通心理，幫他解開(kāi)心中的暗結(jié)。
并積極找醫(yī)生治療。抽動(dòng)癥狀得到控制后，由于長(zhǎng)期的心理影響，往往使孩子心理發(fā)生缺陷或障礙，有的甚至病狀已經(jīng)完全康復(fù)仍不能適應(yīng)社會(huì)，拒絕或不習(xí)慣與周?chē)私煌纬勺蚤]心理。
個(gè)別人還會(huì)有慢性焦慮、抑郁感及一過(guò)性情緒不能控制。這些都將使孩子的自尊受挫或被排斥在集體之外。
此時(shí)鼓勵(lì)孩子大膽說(shuō)話(huà)，有疑問(wèn)多請(qǐng)教，家長(zhǎng)和周?chē)说膼?ài)心可給孩子創(chuàng)造一個(gè)溫馨的環(huán)境，極有利于孩子心理的改善。總之，對(duì)本病兒童在積極治療的同時(shí)，鼓勵(lì)孩子與周?chē)娜苏５慕煌瑹o(wú)疑對(duì)孩子心理的素質(zhì)有著重大影響。