醫(yī)院創(chuàng)建于1954年,現(xiàn)已成為集臨床、科研、教學(xué)和社會防治職能于一體的治療精神、心理疾病的三甲專科醫(yī)院。是安徽醫(yī)科大學(xué)杭州精神衛(wèi)生臨床學(xué)院... [ 詳細(xì) ]
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我院新增兩項康復(fù)訓(xùn)練
時間:2012-10-22 20:14來源:求醫(yī)網(wǎng)
“阿姐,你身體好不好?我在這里蠻好的,你放心好了。”說完阿牛心滿意足的放下了電話。這是我院心理康復(fù)科開設(shè)生活技能訓(xùn)練課時的場景。如果您此時走進(jìn)康復(fù)科,就可以見到這樣一副畫面:5,6名正在接受生活技能訓(xùn)練的患者圍坐在一起,在李鳳蘋的指導(dǎo)下輪流使用電話機(jī)給家里的親人打電話報平安。當(dāng)醫(yī)生講解完打電話需要注意的禮節(jié)以及技巧之后,在場的患者便露出了躍躍欲試的表情。文章開頭說的阿牛便是其中之一。他長期住我院治療,從未給親人打過電話,這次生活技能訓(xùn)練課讓他很有感觸。“我現(xiàn)在電話都不會打了,這個課有用的”阿牛笑著說道。
待大家都打完電話之后,李鳳蘋開始點評每一個人的表現(xiàn)。安排的這次訓(xùn)練目的主要是鍛煉患者與他人溝通的能力以及患者的獨立生活能力。長期住院的患者可能會伴隨社會功能的缺損,患者可能會表現(xiàn)出行為退縮、社會、生活能力部分喪失或完全喪失,活動能力不強(qiáng),因此對患者進(jìn)行生活技能訓(xùn)練非常有必要,通過訓(xùn)練不但能夠增強(qiáng)患者的自信心,預(yù)防社會功能缺陷的發(fā)生,還能增強(qiáng)其回到社會的強(qiáng)烈欲望,從而為患者重回社會奠定基礎(chǔ)。
傅麗娟上的社交課與生活技能訓(xùn)練課不同,她從四個方面展開。首先是傾聽。學(xué)會聽別人傾訴,用眼神與之交流。其次是表達(dá)自身積極的感受,將內(nèi)心的思想傳達(dá)給別人。第三點是會提要求,合情合理,才有可能征得別人的同意,獲得他人的幫助。最后一點是表達(dá)自己不愉快的感受,同時要注意控制情緒。
康復(fù)科從今年3月起開展生活技能與社交技能訓(xùn)練課。到目前為止已有80名患者參與了訓(xùn)練,效果顯著。(院辦)