為了提高我院教學(xué)管理質(zhì)量，增強(qiáng)臨床教學(xué)意識(shí)，我院于2013年正式啟動(dòng)臨床教學(xué)查房工作。在科教處的組織下，由各教研室負(fù)責(zé)，于1月19日上午 9:00在胰腺科進(jìn)行首次教學(xué)查房工作。科教主管副院長(zhǎng)郝繼輝教授、科教處相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、各教研室秘書、胰腺科全體醫(yī)生及相關(guān)科室研究生等40余人參加。本次教學(xué)查房工作特邀請(qǐng)?zhí)旖蜥t(yī)科大學(xué)總醫(yī)院內(nèi)科教研室主任阮二寶到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行指導(dǎo)。

　　本次教學(xué)查房實(shí)行三級(jí)查房制，由副主任醫(yī)師馬維東作為主持查房醫(yī)師，實(shí)習(xí)研究生趙瀟大夫進(jìn)行匯報(bào)，主治醫(yī)師王健進(jìn)行補(bǔ)充。首先在患者床旁由查房實(shí)習(xí)研究生趙瀟大夫介紹了患者病情，并進(jìn)行了相應(yīng)的查體。主治醫(yī)師王健大夫進(jìn)行了補(bǔ)充，對(duì)實(shí)習(xí)研究生查體中存在的不足進(jìn)行了糾正，并進(jìn)行了規(guī)范性操作。副主任醫(yī)師馬維東大夫檢查了病歷的書寫，聽取了實(shí)習(xí)研究生的匯報(bào)，肯定了主治醫(yī)師的示范性操作。隨后查房人員回到示教室，緊密圍繞教學(xué)查房目的，針對(duì)病例，結(jié)合檢診結(jié)果，基于“三基”理論，進(jìn)行了啟發(fā)式教學(xué)討論。最后，馬主任對(duì)該患者的病例特征進(jìn)行了總結(jié)，使在場(chǎng)的師生對(duì)該病種有了充分的認(rèn)識(shí)和深刻的了解。

　　教學(xué)查房結(jié)束后，總醫(yī)院阮二寶主任對(duì)本次教學(xué)查房給予了高度的評(píng)價(jià)，認(rèn)為本次查房工作得到了醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，科室準(zhǔn)備工作充分，現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)氣氛濃厚，師生情緒飽滿，教學(xué)查房取得了滿意的效果，希望在今后的教學(xué)查房中加強(qiáng)互動(dòng)。

　　醫(yī)院科教主管副院長(zhǎng)郝繼輝教授高度重視教學(xué)查房工作，親自推動(dòng)，以身示范，聽取了本次教學(xué)查房全過程，并進(jìn)行了總結(jié)和評(píng)價(jià)，希望在全院范圍內(nèi)推廣此項(xiàng)工作，真正做到實(shí)處。

　　本次教學(xué)查房通過典型病例的系統(tǒng)講解、示范操作、分析總結(jié)，不僅督促了實(shí)習(xí)醫(yī)師對(duì)“三基”能力的掌握，鍛煉了與患者的溝通技巧;更促進(jìn)了教學(xué)相長(zhǎng)，提高了臨床帶教老師的教學(xué)水平和帶教能力，對(duì)全院的教學(xué)查房起到了很好的示范作用。