9月27日上午9時，武漢大學(xué)口腔醫(yī)院11樓手術(shù)室內(nèi)，8個月的唇腭裂患兒睿睿在麻醉藥的作用下，安然入睡。

　　為睿睿手術(shù)的是國內(nèi)優(yōu)秀唇腭裂專家、唇腭裂中心主任傅豫川教授。在2.5倍數(shù)的佩戴式顯微鏡下，傅豫川專注于手術(shù)燈下睿睿的鼻嘴。那是一張小小的嘴，上唇正中豁開了一道大口，兩顆初生的小門牙暴露在豁口兩側(cè)。只見傅豫川接過一支無菌筆，在睿睿唇部畸形處圈圈點(diǎn)點(diǎn)，描畫手術(shù)切口，然后注射腎上腺素和鹽水。

　　手術(shù)真正開始。傅豫川小心地將畸形部位打開，剪去口腔附著物，然后縫合至原位。近兩個小時后，神奇之手讓奇跡發(fā)生：睿睿唇部“豁口”成功閉合，兩顆小門牙各就各位。

　　唇腭裂手術(shù)沒有竅門，只有精細(xì)。按常規(guī)，修復(fù)唇裂后要將患兒的人中部位恢復(fù)至5毫米，而傅豫川可以**到3毫米。此外，為了調(diào)整唇部對稱性，每一針的進(jìn)針深淺、針距都可能不一樣，其精細(xì)程度不言而喻。“有時一毫米的差別，足以改變孩子一生的命運(yùn)。”傅豫川說。

　　從醫(yī)30年，傅豫川已為13000余唇腭裂患兒成功進(jìn)行修復(fù)手術(shù)。對他來說，這不是手術(shù)，而是美的創(chuàng)作。

　　9月28日，13歲的小許在媽媽的陪同下到正畸科復(fù)診，正畸一科主任賀紅正在診室等候。對于從小就接受序列治療的小許來說，醫(yī)院是個熟悉的地方，看到賀紅，他親切地?fù)淙肫鋺阎小?/p>

　　“我下個月就拆牙套了!”小許咧嘴一笑，露出兩排整齊的牙齒。

　　小許是福建人。在他出生幾周時，因?yàn)榭诒窍嗤ǎ阅坍惓ＹM(fèi)勁，白天黑夜哭鬧不止，家人便找到賀紅做腭托治療。兩個月的腭托治療，對好了裂縫兩邊的骨頭，封閉了口鼻之間的縫隙。隨后，小許接受了一期唇裂修復(fù)手術(shù)。

　　“每一次正畸都是為唇腭裂手術(shù)做準(zhǔn)備，或者鞏固。”賀紅說。小許9歲時，戴上了牙套，將兩段牙槽骨之間的弧度恢復(fù)到位，又如期進(jìn)行了牙槽骨裂縫植骨手術(shù)。手術(shù)后的兩三年，小許換完牙，面臨著部分牙畸形或缺失，于是進(jìn)行最后的牙齒矯形。

　　在賀紅的病人中，有許多唇腭裂孩子和小許一樣，從一出生就開始分階段地進(jìn)行正畸治療，直到成年。

　　“思思，我們來一起玩吹泡泡的游戲好不好?”

　　4歲半的小女孩思思拘謹(jǐn)?shù)攸c(diǎn)點(diǎn)頭。

　　唇腭裂語音治療室里，治療師陳慧蘭正和患兒思思做“游戲”。陳慧蘭拿出兩個水杯和吸管，倒上水，“咱們比比看，誰吹的泡泡又大又多。”

　　思思鼓足勁，一連吹了好幾個泡泡，5秒鐘，停了下來。再吹，沒一會兒，又停下。陳慧蘭一邊吹，一邊觀察思思，她其實(shí)在對思思進(jìn)行唇腭裂手術(shù)前的語音評估。

　　陳慧蘭告訴記者，對于唇腭裂患兒來說，語音治療是最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。“通過手術(shù)和語言訓(xùn)練，超過90%的患兒都能達(dá)到正常人的水平，所以我們對孩子要充滿信心，要多一些耐心。”

　　如果將唇腭裂序列治療比作一場戰(zhàn)斗，那么心理治療便是一片沒有硝煙的戰(zhàn)場。吳玲是團(tuán)隊(duì)中的心理治療師。

　　9月29日，一名15歲女孩來到醫(yī)院。女孩愛美，由于接受不了唇腭裂手術(shù)后留下的疤痕，不停地寄望于手術(shù)。在做過4次修復(fù)手術(shù)后，女孩仍不滿意，覺得自己是個丑八怪。

　　聽了女孩的哭訴，吳玲什么都沒說，笑著從身邊拿出一張白紙，問：“這是什么?”女孩答：“這是一張白紙。”然后吳玲用手中的筆在白紙中間點(diǎn)了一個小黑點(diǎn)，繼續(xù)問：“這又是什么?”“這是一個小黑點(diǎn)。”

　　“不對。這還是一張白紙，盡管有點(diǎn)瑕疵。”吳玲微笑著說，“就像你，疤痕只是一個毫不起眼的小黑點(diǎn)，如果你過分關(guān)注它，就會放大小黑點(diǎn)，如果你忽略它，那它絲毫不影響你的人生。”

　　吳玲每天穿梭于病房，安撫患兒及家屬受傷的心。“對于唇腭裂患兒來說，身體上的缺陷容易修復(fù)，可是心里的傷口卻很難愈合，希望社會能給他們更多包容和關(guān)愛。”

　　記者手記：特別的愛 給特別的你

　　湖北日報訊 崔逾瑜 譚雪嬌

　　瀏覽過傅豫川唇腭裂咨詢網(wǎng)的人，都會對一張圖片印象深刻。一只溫柔的大手，輕握一個嬰兒的小手，那是傅豫川和他剛出生7天的唇裂患兒。

　　圖片下還有一段文字：“上帝相信你們是一對特別有愛心的父母，于是送給你們一個特別的孩子;上帝希望我們成為一個特別具有愛心的人，于是賦予我們一個特別的職業(yè)。”

　　這個職業(yè)與美學(xué)交融，與愛心緊扣。外科大夫、語音師、心理醫(yī)生、正畸醫(yī)師、傷口護(hù)士、兒科醫(yī)師、麻醉師等，組成一支特別的團(tuán)隊(duì)，用愛心、細(xì)心和耐心，給那群特別的孩子特別的愛。口腔頜面外科專家楊學(xué)文，妙手開展?fàn)恳晒切g(shù)等一例例先進(jìn)的正頜外科手術(shù)，幫助因唇腭裂造成頜骨畸形的孩子美麗變臉;小兒麻醉師劉可斌，面對手術(shù)臺上弱小的身軀，仔細(xì)掂量麻藥的劑量，完成一萬多臺麻醉不曾有半點(diǎn)差池。

　　他們，有著共同的誓言：我不敢褻瀆職業(yè)的神圣，不敢懈怠有限的生命，我要用技術(shù)和愛心去滋養(yǎng)唇腭裂孩子生命中的快樂。