腦癱患者智力低下該怎么治療好?腦癱的發(fā)病很大一部分表現(xiàn)在身體機(jī)能上，其中約50%患兒有輕度至中度智力低下，25%為重度智力低下，對患兒的影響是巨大的，因此及時有效的治療是很重要的。那么，腦癱患者智力低下該怎么治療好呢，治療腦癱患者智力低下要本著“用進(jìn)廢退”的生物學(xué)原則，對腦癱兒童早期干預(yù)，加強(qiáng)教育與訓(xùn)練。

　　腦癱患者智力低下該怎么治療好?腦癱患兒伴有智力低下的情況是可以改善的，使用家庭教育的方法就是不錯的選擇，家長朋友們還應(yīng)該了解到腦癱患兒的家庭教育方法也是很多的，并且有著不同的操作方法，所以家長們應(yīng)該在這方面多進(jìn)行學(xué)習(xí)。腦癱患兒多數(shù)伴有智力上的障礙，為提高他們的生活質(zhì)量，使其智力得到一定的提高是很有臨床價值的。

　　一、對智力低下的腦癱患者家長應(yīng)采取的方式主要如下：

　　1、爭取病兒合作：在病兒興致最高時進(jìn)行教育，如在他餓的時候，可教他吃東西，結(jié)合游戲進(jìn)行，給予愛撫、喂養(yǎng)、摸鼻子、接吻等。或教唱歌、吹氣，做鬼臉、藏貓貓等。

　　2、訓(xùn)練時間不要太長，形式多樣化：盡力吸引他的注意力，不強(qiáng)迫。

　　3、不要訓(xùn)斥：家長訓(xùn)練腦癱患兒的心情是急迫的，恨不得孩子一下就會走、會跑。如發(fā)現(xiàn)孩子不用心、進(jìn)步慢，往往不耐心，訓(xùn)斥、責(zé)罵，甚至動手病兒。訓(xùn)練指導(dǎo)，應(yīng)遵循示范——等待——鼓勵——等待——示范的原則，讓他有足夠時間去反應(yīng)。當(dāng)他做好一個動作，應(yīng)立即給予表揚(yáng)。

　　4、讓病兒有成就感：如用湯匙吃東西，可以抓他的手，幫腦癱患兒握住湯匙，去取食物，拿到他的嘴邊，重復(fù)幾次后，就可在食物快到他嘴邊之前放手，讓他自己完成最后的動作，有自己完成的成就感。

　　5、遇到病兒反抗，可采取不理睬的態(tài)度：如他拒不吃飯時，不要生氣，將飯菜拿開，等到下頓飯時間才給吃，這樣他會比你還著急，這不是殘忍。

　　6、必須有耐心：腦癱兒童在家長的耐心指導(dǎo)下，才能學(xué)會一點東西，如四肢癱的病兒，可以教他點頭的搖頭，表示“是”或“不是”;手不聽用時，可以教他用腳來畫畫，注意挖掘潛力。

　　以上就是關(guān)于“腦癱患者智力低下該怎么治療好”的具體介紹，希望可以幫助到廣大患者朋友。腦癱患者智力低下是很常見的現(xiàn)象之一，不但要進(jìn)行有效的藥物治療，家屬還要做好康復(fù)護(hù)理，這樣可以提高患者的生活質(zhì)量。

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