貴陽市婦幼保健院前身系“市立產院”,始建于1938年,1958年更名為貴陽市婦幼保健院,并修建一幢3400平方米蘇式病房大樓。經過改革開放... [ 詳細 ]
學習能力訓練幫助學習困難兒童走出困境
時間:2012-11-01 11:41來源:求醫網
學習困難兒童主要表現為上課注意力不集中、多動、難于控制自己的行為;閱讀困難,常出現增字、漏字、竄行 停頓次數過多;計算易出錯,忽略小數點、記錯運算符號;詞句貧乏,造句、作文困難;記憶力不佳,情緒不好,脾氣暴躁、任性,不能與伙伴友好交往等等。他們的學習成績總是處在中下水平,這些兒童由于學習成績不佳,在學校經常受到老師的批評、同學的冷落,在家里,也經常受到家長的指責,甚至打罵。久而久之,他們的自我評價降低,自信心不足,對學習逐漸失去興趣,從而使學習成績進一步下降,形成惡性循環。
婦女兒童保健中心心理行為、學習能力訓練中心自創辦以來,共收治學習困難兒童近兩萬人次,通過對這些兒童檢查評估發現,他們大多智商正常,有的甚至超常,但他們的學習能力水平未能卻未達到實際年齡水準。他們在聽知覺、視知覺、感覺運動、手眼協調等方面能力不能隨著年齡的增長而提高,因而學習能力不能得到均衡發展。對這些孩子初步確定學習困難類型后,為其制定出個體的訓練計劃,以兒童喜愛的游戲的方式,在感覺運動、聽知覺、視知覺、手、眼、腦協調等方面進行全方位訓練。訓練師將培養兒童的自尊、自信、自強作為一條主線貫穿與訓練始終,不斷的讓他們體驗成功,讓他們知道“我能行”。不斷地激發他們的學習熱情。與此同時,及時與家長溝通,改進教育方法,對于一些不良行為進行及時有效的行為矯治 。
經過2~3個療程的訓練,90%得兒童出現了不同程度的進步,主要表現在動作的協調能力提高;自控能力加強、注意力改善;書寫速度加快,字跡工整、筆劃顛倒現象減少;計算正確率提高,學習主動性提高,自信心增強,學習成績提高,從而使學習進入良性循環。
因此,當孩子出現上述學習困難的現象時,家長應該給孩子以充分的理解和同情,并及時帶孩子到專業治療教育機構進行檢查、測試,以徹底了解其學習能力現狀是正常、超常、還是落后,以便及時得到訓練和矯治。否則會錯過了較好的干預時機。