兒童多動癥能導致孩子學習困難，由于不由自主的多動、注意力不集中現象，致使患兒在聽、說、讀、寫、推理、計算及社會能力的獲取和利用方面存在缺陷，影響孩子學習成績。因此，對于多動癥，家長要意識其危害，及時檢查治療是明智的選擇。
高女士的孩子今年上三年級了，老師反映孩子最近半年上課總是注意力不集中，經常向窗外看去，有時候發呆大半天都會不過神來，對老師講課內容是一點也不了解。因此，孩子的學習成績也逐漸下降，老師和家長對其批評教育都不起作用，家長心里十分著急，后來經過專家的檢查，才知道孩子是患了多動癥，所以注意力不集中，學習上出現了困難。
專家稱，兒童多動癥患者大多正常，但是學習成績往往很差，那是因為他們上課注意力不集中，做作業往往馬虎大意，這就嚴重影響了學習效果。感知方面的一些障礙也會導致學習的下降。比如視—聽轉換的障礙，會使兒童閱讀困難，空間位置的直覺障礙會使兒童在算術是對一些算術符號發生苦難。感知障礙會嚴重影響兒童的畫畫，手工等。留級生在多動癥患兒中占了很大的比例。
治療多動癥什么方法好，到底用的什么技術呢?在對多動癥的治療上，引進最新“微創生物基因靶向治療系統”(MOGT技術)，受到廣大患兒家長的一致好評!“MOGT生物基因靶向技術”首次將患兒的“安全--健康 ---未來”統疇結合，融合了分子基因學、臨床生化學、分子遺傳學、經絡學、神經交叉學、陰陽平衡理論、生物力學、生物控制學及全息效應，特殊的基因蛋白植入器將人體治病的特殊生物蛋白(獨特的晶體BFG)和神經生長因子NGF可直達免疫系統CD4+ T細胞和神經系統的神經元，促使神經纖維傳導正常的中樞指令信息，平衡協調機體內環境，同時修復和增強免疫功能，愈后不易復發。
多動癥兒童的學習不良主要原因是由于注意渙散、多動而影響學習效果，而兒童學習能力障礙則是因不能聽懂和理解教師的授課內容而影響學習，并由此引起多動和注意渙散。童多動癥是一種疾病，需要及時治療才會好。