許多家長(zhǎng)有這樣一個(gè)觀點(diǎn)：好動(dòng)調(diào)皮是孩子的天性，越調(diào)皮的孩子越聰明,但是這種想法是正確的嗎?許多孩子因?yàn)楦改笡](méi)能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的多動(dòng)癥病情，誤認(rèn)為是 孩子頑皮，從而耽誤了治療，給孩子造成了很多困擾。為了幫助更多的家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到多動(dòng)癥的癥狀，讓孩子的多動(dòng)癥及時(shí)的被發(fā)現(xiàn)，專家為您具體介紹多動(dòng)癥的表現(xiàn)。
1、上課不認(rèn)真聽(tīng)講，注意力渙散，表面上看起來(lái)沒(méi)什么，但是卻一直在做小動(dòng)作。不能集中注意力做一件事，對(duì)家長(zhǎng)交代的事常難以完成，甚至對(duì)感興趣的游戲或電視節(jié)目也不能安靜地觀看。
2、患有小兒多動(dòng)癥的孩子，一般沒(méi)什么自控力，而且情緒起伏嚴(yán)重，一會(huì)高興一會(huì)生氣，容易發(fā)生傷人或自傷行為，且不服老師和家長(zhǎng)的管教。
3、這類孩子不論在任何場(chǎng)合都處于不停的活動(dòng)狀態(tài)中，如上課不斷地做小動(dòng)作如搖頭晃腦、咬鉛筆、拉扯同學(xué)等。平時(shí)走路急促，或無(wú)目的地亂跑、亂跳。雖然好動(dòng)，但多數(shù)體育成績(jī)較差，技巧運(yùn)動(dòng)顯得比較笨拙。
4、由于注意力無(wú)法高度集中，做事無(wú)目的性，所以，患有多動(dòng)癥的孩子一般學(xué)習(xí)成績(jī)都較差，對(duì)所學(xué)內(nèi)容難以完整領(lǐng)會(huì)，以致做作業(yè)和考試的時(shí)候常常發(fā)生遺漏和理解錯(cuò)誤。部分患兒可能有不同程度的語(yǔ)言、立體空間、思維功能障礙等。
專家為大家介紹了多動(dòng)癥的癥狀表現(xiàn)，希望家長(zhǎng)們可以多多了解這些知識(shí)，以便能在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)孩子的多動(dòng)癥病情，做到早發(fā)現(xiàn)，早治療。同時(shí)多動(dòng)癥的危害不容忽視，家長(zhǎng)們要重視起來(lái)。
盤點(diǎn)多動(dòng)癥三大危害 關(guān)愛(ài)孩子身心健康
1、對(duì)學(xué)校的危害：在學(xué)校里，多動(dòng)癥少兒經(jīng)常擾亂課堂秩序，打架斗毆，偷竊破壞，成績(jī)低下，即使老師花很大精力也收效甚微。如果一個(gè)班多幾個(gè)這樣的孩子，則教學(xué)質(zhì)量必然受到影響，使老師特別惱火，總想讓他們留級(jí)，甚至把他們開(kāi)除。
2、對(duì)家庭的危害：多動(dòng)癥少兒學(xué)習(xí)不僅成績(jī)較差，還厭學(xué)、逃學(xué)，擾亂課堂秩序，因此常常被老師叫去批評(píng)，使家長(zhǎng)又羞愧又惱火，回家后便對(duì)孩子進(jìn)行責(zé)罵、棍棒教育。為了改善孩子學(xué)習(xí)成績(jī)有的高價(jià)請(qǐng)家庭教師，浪費(fèi)大量時(shí)間和金錢也無(wú)濟(jì)于事，有的使孩子對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生對(duì)抗、仇恨情緒，影響家庭和睦。
3、輕微多動(dòng)癥只是在學(xué)習(xí)上不能專心，不能主動(dòng)去學(xué)，造成學(xué)習(xí)成績(jī)下降，在行為上不能自控，表現(xiàn)為不服管束，被人歧視。
溫馨提示:在了解了多動(dòng)癥的癥狀和認(rèn)識(shí)到多動(dòng)癥的危害之后，家長(zhǎng)們要對(duì)孩子進(jìn)行有效的治療。治療多動(dòng)癥采用傳統(tǒng)的藥物治療、物理治療、手術(shù)治療都只是治標(biāo)不治本的方法，對(duì)于患者來(lái)說(shuō)不僅對(duì)身體會(huì)產(chǎn)生副作用，還會(huì)增加更多的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。所以在治療多動(dòng)癥的時(shí)候選擇方法一定要謹(jǐn)慎!