青年醫(yī)生朋友們：

　　當(dāng)蛇年春天的腳步漸漸臨近時(shí)，欣悉健康報(bào)將面向你們開辦專門版面。報(bào)社邀我在首期專版上對(duì)廣大青年醫(yī)學(xué)工作者說幾句話，我非常高興有這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)你們提一點(diǎn)期望。

　　首先，一名好的醫(yī)生應(yīng)該是人道主義者。我特別希望青年醫(yī)生能領(lǐng)悟到，醫(yī)學(xué)是集科學(xué)研究、技術(shù)創(chuàng)新和人文關(guān)懷于一體的，其基本任務(wù)是疾病的預(yù)防、診斷、治療、康復(fù)，而根本目的是促進(jìn)人類社會(huì)從個(gè)體到群體的身心健康。

　　對(duì)學(xué)醫(yī)的人來說，我們需要思考，需要向自己發(fā)問，醫(yī)學(xué)到底是什么?我以為，醫(yī)學(xué)是一門適合**學(xué)術(shù)與人文結(jié)合的學(xué)科。醫(yī)學(xué)具備的特征中，第一條就是高度的人文性，因?yàn)獒t(yī)學(xué)服務(wù)的對(duì)象是人，醫(yī)學(xué)研究和應(yīng)用的對(duì)象是人，醫(yī)學(xué)實(shí)踐的載體，包括醫(yī)生、護(hù)士、輔助診斷人員、公共衛(wèi)生人員、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)科研人員，也都是人。因此，醫(yī)學(xué)人文精神是醫(yī)學(xué)的靈魂，是人在生命過程中最軟弱、最痛苦之時(shí)恰恰最需要輸送的精神養(yǎng)分。這就需要青年醫(yī)生在行醫(yī)的過程中，常懷一顆悲天憫人之心，不斷提升與病患和服務(wù)對(duì)象的溝通技能，取得其對(duì)診療服務(wù)的理解支持并參與重大決策，培育良好的醫(yī)患合作關(guān)系。

　　其次，一名好的醫(yī)生**做到老，學(xué)到老，在實(shí)踐中把握醫(yī)學(xué)真諦。醫(yī)學(xué)的另一個(gè)鮮明特征就是其實(shí)踐性。人類疾病的種類成千上萬，原因錯(cuò)綜復(fù)雜，臨床表現(xiàn)常因人而異。疾病的預(yù)防、診療、康復(fù)手段伴隨科技進(jìn)步而日新月異，團(tuán)隊(duì)合作已成為基本運(yùn)作模式，但其使用又要考慮患者個(gè)體差異，受到服務(wù)層級(jí)、醫(yī)保水平乃至社會(huì)文化習(xí)俗與倫理道德的影響。

　　只有在長(zhǎng)期的臨床實(shí)踐過程中，在日常的診療服務(wù)活動(dòng)中，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)細(xì)節(jié)，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程、管理規(guī)定和道德準(zhǔn)則，才能養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)素質(zhì);也正因?yàn)獒t(yī)學(xué)的博大精深和永無止境，注定了醫(yī)生的教育、培訓(xùn)和能力建設(shè)是一個(gè)終身的過程，將書本知識(shí)、前人經(jīng)驗(yàn)和自身心得融會(huì)貫通，對(duì)新事物、新問題保持好奇心和敏感性，并注意學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)相關(guān)的社會(huì)政策，方能永葆職業(yè)青春與活力，逐漸成為所在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的專家和系統(tǒng)管理的行家。

　　在未來我國(guó)衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展進(jìn)程中，全科醫(yī)學(xué)作為最為重要的專科，呼喚著青年醫(yī)生的加入。我們要打造出以為基礎(chǔ)，上下聯(lián)動(dòng)、防治結(jié)合應(yīng)對(duì)慢性病等重大健康挑戰(zhàn)的平臺(tái)，錘煉出**醫(yī)學(xué)服務(wù)理念和模式變革的基層服務(wù)體系**群體，與大醫(yī)院的專科服務(wù)隊(duì)伍平等互動(dòng)，共鑄輝煌。

　　第三，一名好的醫(yī)生除了做好臨床工作外，還應(yīng)該把自己視為醫(yī)學(xué)科學(xué)家，要敢于創(chuàng)新，并具備百折不撓的勇氣。事實(shí)證明，青年醫(yī)生更富于創(chuàng)新精神和開拓進(jìn)取的勇氣，較少受到傳統(tǒng)思維的局限，并具有較強(qiáng)的引進(jìn)、吸收現(xiàn)代科研管理先進(jìn)理念的能力。只有將自己的工作看做科學(xué)研究事業(yè)，不固守既有知識(shí)，才能發(fā)揮創(chuàng)新能力，尋找疾病軟肋，推動(dòng)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論和醫(yī)療技術(shù)的進(jìn)步。當(dāng)然，科研的過程是艱苦的，需要青年醫(yī)生能夠耐得住寂寞。