寧陽縣第一人民醫院始建于1956年,現有職工545人,其中中高級以上職稱人員317名,病床350張,設有20個臨床科室和18個醫技科室,現... [ 詳細 ]
基層護士如何提升自身能力
時間:2012-11-07 19:07來源:求醫網
21世紀的世界將是一個終身學習的世界,護士僅運用過去學到的知識,隨波逐流地在全球嚴峻的勞務市場上競爭,處境將日益艱難。醫院的護士大多只受過中等專業教育,知識結構單一,醫院基礎設施差,信息相對閉塞,知識老化較嚴重,更難適應目前整體護理的需要。基層護士必須注重自身素質的提高,以適應21世紀醫療形勢的發展。
基層護士如何提升自我素質和能力,個人認為以下資源可供基層護士選擇:
1.高等教育自學考試,分中專、大專和本科三個層次的學歷教育。主要以自學為主,也可根據需要和可能,選擇面授、函授等方式接受指導和幫助。優點是學習方式靈活,不耽誤上班時間;不需要參加國內統一入學考試;基本無畢業年限限制。對基層護士而言,這種繼續教育形式是比較可行的提升自我能力的方式。
2.成人高等教育,分大專、本科兩個層次的學歷教育。有脫產、業余(包括半脫產、夜大學)和函授三種。此教育形式需參加國內統一入學考試,有一定門檻。個人認為基層護士可選擇業余和函授的形式,業余多在周末和晚上授課,基本避開了工作時間。
3.電大開放教育,分大專和專升本兩個層次的學歷教育。特點是對入學者沒有太多的限制,不需參加入學考試;學生對課程選擇和媒體使用有一定的自主權,在學習方式、學習進度、時間和地點等方面也可以由學生根據需要決定。畢業年限最長可達8年。但是學習者需具備一定的上網條件,在畢業年限前必須獲得足夠學分方能畢業。
4.網絡大學,分大專和本科兩個層次的學歷教育。網絡大學主要通過遠程教育實施教學,學生通過觀看網上課件學習、電子郵件或貼帖子的方式向教師提交作業或即時交流,另有一些集中面授,是比較新型的教育模式。隨著社會和科技的不斷發展,在不久的將來可能會成為繼續教育學習的主流。特點是不影響工作;學習時間、地點可以自己靈活掌握;不需要參加國內統一入學考試。但是學習者需具備一定的上網條件和電腦操作能力。對基層護士而言,目前可能難度較大。
5.各類培訓班。目前各大醫院、醫院及高等院校每年均會舉行不同主題的培訓班,多為短期形式,并設有學分。基層護士可在不影響工作的情況下,向醫院申請參加培訓班的學習。
6.進修學習。基層護士可爭取機會去各大醫院及醫院進行專科進修學習,以充實提高自己。