近年來，多動癥的發病率一直都居高不下，給孩子的學習、生活和身心健康都造成了不良的影響，因此，家長應該多了解一些有關多動癥的癥狀，從而第一時間作出判斷，讓孩子接受及時的治療，從而減少不必要的傷害。
1、注意障礙：注意障礙為多動癥的癥狀最主要的表現之一。多動癥的患兒主動注意減退，被動注意增強，表現為注意力不集中，做事有始無終，常半途而廢或頻繁地轉換。做作業拖拉，不斷地以喝水、吃東西、小便等理由中斷。有些多動癥患兒表現為凝視一處，走神，發呆，眼望著老師，但腦子里不知想些什么。老師提問時常不知道提問的內容。
孩子患多動癥是由于各種不良因素導致的，該病的自愈率很低，因此，家長朋友一旦發現孩子出現多動癥的癥狀一旦要及時讓孩子接受治療，以免影響孩子以后的生活和學習，但是對于多動癥的癥狀，很多家長都是一知半解，讓我們一起來了解一下。
1、性沖動、情緒不穩：表現為幼稚任性，克制力差，易激怒或沖動。情緒不穩，為了一些小事就喊叫或哭鬧，脾氣暴躁，常根據瞬間沖動行事，不考慮后果，可能突然做出一些危險舉動及破壞行為。
2、學習困難：本癥患兒大多智力不低，但由于好動貪玩，注意力不集中;以致學習困難、不專心、成績不好，造成父母的重負擔。需經常嚴格督促他們學習，盡管如此學習效果還是不夠理想，甚至多數功課不及格。部分患兒可有種種認知功能障礙。
3、動過多：總是爬上爬下，不能靜坐。上課不能安靜聽課，下地走動，叫喊或講話，引逗旁人，影響課堂秩序。小動作不停，如咬鉛筆、咬指甲、咬衣角等。在家時則到處奔跑，活動不停，想干什么就馬上干什么，亂翻東西，對圖書、玩具等毫不愛惜，片刻也難于安靜。
4、意力不集中：特別是上課時不能專心聽講，注意力渙散，易受環境干擾而分心，在課堂東張西望，心不在焉或凝神發呆。平時對作業記不住，并粗心大意，邊做這玩，隨便涂改，拖拖拉拉不能完成作業。輕癥患兒，當他們感到有興趣活動，如看電視、聽廣播故事時尚能集中注意。
專家提示：多動癥主要表現為注意障礙和活動過度，雖然不像其他疾病給患兒帶來疼痛，但是對孩子生長發育產生影響，患兒家長一定要讓孩子早日接受治療，讓孩子早日遠離多動癥帶來的傷害。
2、活動過度：活動過度為另一常見的多動癥的癥狀。一般表現為明顯的活動增多，通常在座位上扭動，或站起，嚴重時離開座位走動，或擅自離開教室。多動癥的患者話多，喧鬧，插嘴，惹事生非，影響課堂紀律，以引起別人注意。喜觀玩危險的游戲，常常丟失東西。
3、學習困難：多動癥的癥狀還表現為學習成績低下。多動癥患兒智力是正常或基本正常的，學習困難的原因與注意力不集中、多動有關。出現學習困難的時間，決定于智力水平及多動癥的輕重程度。智力水平中下的嚴重多動癥患兒在學齡早期就可出現學習困難。智力水平較高、多動癥狀較輕的，可在初中階段才出現學習困難。
4、神經系統發育障礙：有半數左右的多動癥患兒可見有神經系統軟體征，表現為快速輪替動作笨拙，共濟活動不協調，不能直線行走，閉目難立，指鼻試驗陽性，精細運動不靈活，部分患兒可有視覺-運動障礙、空間位置覺障礙等。
專家提示：孩子多動癥是我們生活中比較常見的，但是其危害也是比較大的，在生活中一定要做到早發現、早治療，從而減少不必要的困擾，如果還有關于多動癥癥狀不了解的知識，請點擊本站的在線專家。