
廣州市皮膚病防治所
廣州市皮膚病防治所暨廣州市性病防治監測中心,是隸屬于廣州市衛生局的市級皮膚病、性病專科防治機構,同時擔負廣州地區65個性病...
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- 【類型】二級 / 專科醫院
- 【電話】020-83593472
- 【網址】www.gzpfs.com
- 【地址】廣州市恒福路56號
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關于做好第三周期廣州市醫療衛生機構重點專科驗收考評工作的通知
時間:2012-11-07 14:46來源:求醫網
有關區(縣級市)衛生局,局屬有關單位:
根據廣州市醫療衛生機構重點專科建設管理有關規定以及《關于公布第三周期廣州市醫療衛生機構重點專科和重點專項名單的通知》(穗衛科〔2009〕15號)的要求,現開展對第三周期(2009-2011年)廣州市醫療衛生機構重點專科(專項)進行驗收考評。有關事項通知如下:
一、考評目的
(一)全面了解我市醫療衛生機構重點專科(專項)的建設進展,檢查學科建設預期目標完成情況;
(二)遵循動態管理的原則,促進專科持續發展,保證重點專科建設的質量和水平;
(三)總結學科建設工作經驗,分析存在的問題,收集各有關方面的意見,為組織開展新一輪重點專科建設提供參考。
二、考評對象
廣州市醫療衛生機構重點專科11個、廣州市醫療衛生機構重點專項10個、廣州市基層醫療衛生機構重點專科4個(名單見附件1)。
三 考評內容
以《廣州市醫療衛生機構重點專科建設申報書》和《廣州市醫療衛生機構重點專科建設預期建設計劃》相關內容為依據,對重點學科2009年以來的專科建設整體情況、獲得的科研項目與科技獎勵、學科人才梯隊建設情況、學術交流、經費管理以及學科基本設施情況等方面進行系統、全面的檢查,從學科建設預期目標完成情況、學科建設工作的績效以及與同類學科比較等方面進行綜合考評。
四、考評程序
(一)單位自查(2012年3月)。單位組織各重點專科(專項)認真做好自查總結,填寫《廣州市醫療衛生機構重點專科(專項)建設執行情況驗收表》(見附件2),于4月9日將《驗收表》(一式五份,其中一份與相關附件材料于左側裝訂成冊)經所在單位審核蓋章后連同電子文本報送我局科教處。《驗收表》模板可在廣州衛生信息網,網址http://www.gzmed.gov.cn下載。
(二)專家考評(2012年4月)。我局組織人員對各重點專科(專項)建設情況進行考核評估。
五、自評要求
(一)各單位要高度重視本次重點學科驗收考評工作,認真進行組織和部署,使有關人員都能充分了解本次驗收考評工作的程序和要求。
(二)各單位要明確專人負責本次驗收考評工作,務必嚴格按照規定時間和要求上報自評材料。
(三)資料填報要本著實事求是的原則,認真做好學科建設相關資料的收集、整理和歸類,并客觀地進行自我評價,確保學科建設成效得到全面展示和認可。
根據廣州市醫療衛生機構重點專科建設管理有關規定以及《關于公布第三周期廣州市醫療衛生機構重點專科和重點專項名單的通知》(穗衛科〔2009〕15號)的要求,現開展對第三周期(2009-2011年)廣州市醫療衛生機構重點專科(專項)進行驗收考評。有關事項通知如下:
一、考評目的
(一)全面了解我市醫療衛生機構重點專科(專項)的建設進展,檢查學科建設預期目標完成情況;
(二)遵循動態管理的原則,促進專科持續發展,保證重點專科建設的質量和水平;
(三)總結學科建設工作經驗,分析存在的問題,收集各有關方面的意見,為組織開展新一輪重點專科建設提供參考。
二、考評對象
廣州市醫療衛生機構重點專科11個、廣州市醫療衛生機構重點專項10個、廣州市基層醫療衛生機構重點專科4個(名單見附件1)。
三 考評內容
以《廣州市醫療衛生機構重點專科建設申報書》和《廣州市醫療衛生機構重點專科建設預期建設計劃》相關內容為依據,對重點學科2009年以來的專科建設整體情況、獲得的科研項目與科技獎勵、學科人才梯隊建設情況、學術交流、經費管理以及學科基本設施情況等方面進行系統、全面的檢查,從學科建設預期目標完成情況、學科建設工作的績效以及與同類學科比較等方面進行綜合考評。
四、考評程序
(一)單位自查(2012年3月)。單位組織各重點專科(專項)認真做好自查總結,填寫《廣州市醫療衛生機構重點專科(專項)建設執行情況驗收表》(見附件2),于4月9日將《驗收表》(一式五份,其中一份與相關附件材料于左側裝訂成冊)經所在單位審核蓋章后連同電子文本報送我局科教處。《驗收表》模板可在廣州衛生信息網,網址http://www.gzmed.gov.cn下載。
(二)專家考評(2012年4月)。我局組織人員對各重點專科(專項)建設情況進行考核評估。
五、自評要求
(一)各單位要高度重視本次重點學科驗收考評工作,認真進行組織和部署,使有關人員都能充分了解本次驗收考評工作的程序和要求。
(二)各單位要明確專人負責本次驗收考評工作,務必嚴格按照規定時間和要求上報自評材料。
(三)資料填報要本著實事求是的原則,認真做好學科建設相關資料的收集、整理和歸類,并客觀地進行自我評價,確保學科建設成效得到全面展示和認可。