為及時總結分析教學工作，盡快實現教學工作的閃亮轉身，第五臨床學院于8月17日下午在醫院綜合樓六樓會議室召開了2012年教學工作會。學校副校長董志、教務處和學生處領導受邀蒞臨會議，第五臨床學院院領導、教學指導委員會成員、教學督導組成員、各職能科室負責人、各級教學管理人員、各科室主任、護士長及教師代表等近300人參加本次會議。會議由副院長劉北忠教授主持。

　　院黨委書記李克用致辭，對學校領導親臨我院指導教學工作表示感謝，對我院成為重醫附屬永川醫院以來，全院教職工取得的四個方面的成績給予高度評價，同時也指出了目前存在的三方面問題。他希望得到學校領導的大力支持，號召全院教職工凝心聚力、攻堅克難，使學院的教學工作邁上一個新臺階。

　　會上，教務處處長徐晨做了《臨床教師如何開展醫學教育研究》專題報告，他詳細闡述了“醫學教育改革的動因、傳統醫學目標的缺點、傳統醫學目標受到的挑戰、醫學進步面臨的新問題、21世紀醫學新理念和目標、高等醫學教育改革新目標、高等醫學教育改革的國際化趨勢、醫學生應該具備的基本能力和臨床能力”，分析了醫學教育改革課題質量不高的原因，闡釋了“選題原則、選題內容及臨床教學改革選題熱點”，強調了選題、立項申請書撰寫、項目實施與成果申報的注意事項。徐晨的講座內容豐富、講解生動深刻、針對性強，有助于臨床教師全面了解醫學教育研究的趨勢，開闊教學改革的視野和思路，熟悉臨床教學改革方法，培養了臨床教師開展教學改革的能力。

　　學生處處長龔棣用三個關鍵詞“著力點”、“合力”、“愛”分享了學生管理工作的體會。他強調，應找準學生教育和管理的著力點建立專職輔導員和學生的專業輔導員(即臨床教師)、學生骨干隊伍這三支隊伍的溝通協調模式和相應的工作機制，依靠這三支隊伍形成合力，尤其要發揮專業教師作為學生之“人生導師”的育人影響力，希望大家滿懷對學生的愛，讓學生成為愛的傳遞者。

　　劉北忠圍繞“圓滿完成常規教學任務、強化教學規范管理、著力抓好師資隊伍建設、努力開展實踐教學基地建設、全面開展專業建設和教材建設、積極組織教育教學改革、強化學生工作的規范管理”七個方面，對學院2011-2012學年度的教學工作進行了全面、詳細的匯報，同時也簡要匯報了“第五臨床學院教學工作思路”。

　　會議最后，董志做了重要講話，代表學校對我院2012年教學工作會議的召開表示祝賀，對全院教職工為教學工作付出的努力表示感謝，并對第五臨床學院的教學工作給予高度評價，明確指出在教學工作上的三大亮點：一是首次獨立承擔普通本科教學工作，是附屬永川醫院(第五臨床學院)教學工作的轉折點，具有里程碑式的重要意義;二是教師的培訓工作內容豐富、形式多樣，取得了很大成績，全院教師的教學素質得到較大提高;三是專業建設、學科建設取得長足發展，以全科醫學為核心的建設取得很大成績。尤其是在教材建設方面取得了重大突破，有1名主編、1名副主編、11名編者參與人衛社和江蘇科技出版社的教材編寫，學院還組織 19名教師自編《健康管理與重點人群保健》教材，實屬不易。

　　同時，董志對第五臨床學院的教學工作提出了“進一步增強教學工作意識、加強教學基礎建設、加強社區基地建設、強化教學督導工作的建設和管理、加強學生的教育和管理、扎實做好臨床醫學專業認證各項準備工作”等希望與要求。他希望全體教師積極投入臨床教學工作，認真鉆研教材，熟悉培養計劃，參與教學改革，不斷改進教學方法、提高教學水平，做“醫教研”全面發展的大學臨床教師。

　　本次會議，統一了全院教職員工的思想，增強了教學意識，明確了下一步教學工作思路，對第五臨床學院的轉型發展起到至關重要的作用。