1醫(yī)院健康教育的主要問題

　　1.1醫(yī)院健康教育停留在完成任務(wù)的層面上

　　目前，許多醫(yī)院為完成任務(wù)，只在表面上做一些科普宣傳工作。只把它作為一項(xiàng)任務(wù)來(lái)完成，如院內(nèi)設(shè)畫廊、病區(qū)和門診設(shè)宣傳欄和報(bào)欄，按季度張貼有關(guān)疾病防治的衛(wèi)生科普文章，報(bào)欄張貼一些載有衛(wèi)生小知識(shí)的報(bào)紙等。

　　1.2醫(yī)院健康教育沒有放到應(yīng)有的位置

　　首先，在醫(yī)院建設(shè)中，一些醫(yī)院用大量資金購(gòu)置醫(yī)療設(shè)備，改善醫(yī)療環(huán)境，而醫(yī)院健康教育卻停滯不前。其次，當(dāng)前醫(yī)院仍習(xí)慣于就病治病，降低疾病死亡率的工作模式，未把醫(yī)院健康教育當(dāng)作是有利于治療的重要手段。

　　2加強(qiáng)醫(yī)院健康教育的重要性

　　2.1加強(qiáng)健康教育是醫(yī)院改革的必然

　　衛(wèi)生觀念的轉(zhuǎn)變，必然給衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的功能帶來(lái)深刻的變革，在新的形勢(shì)下，轉(zhuǎn)變醫(yī)院現(xiàn)行的服務(wù)模式，從單純的醫(yī)療型向醫(yī)療、預(yù)防、保健相結(jié)合的方向發(fā)展，是醫(yī)院發(fā)展的大趨勢(shì)。醫(yī)院從單純的技術(shù)服務(wù)轉(zhuǎn)向社會(huì)性服務(wù)，健康教育是關(guān)鍵的一環(huán)。因此，在醫(yī)院中開展健康教育既是時(shí)代的需要，又是醫(yī)院改革的必然。

　　2.2加強(qiáng)健康教育有益于醫(yī)院自身發(fā)展

　　鑒于當(dāng)今經(jīng)濟(jì)大潮的影響和醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，健康教育給醫(yī)院自身的發(fā)展帶來(lái)了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。其一，開展健康教育有利于醫(yī)務(wù)人員改善知識(shí)結(jié)構(gòu)，使之逐步適應(yīng)當(dāng)今“全科醫(yī)學(xué)”服務(wù)的需求，開展全方位的醫(yī)院健康教育，醫(yī)務(wù)人員需要學(xué)習(xí)掌握心理、社會(huì)、行為、健康教育學(xué)等新的科學(xué)知識(shí);而這些知識(shí)正是醫(yī)護(hù)人員現(xiàn)有的知識(shí)結(jié)構(gòu)中的欠缺部分。在對(duì)病人進(jìn)行技術(shù)服務(wù)時(shí)也需要進(jìn)行健康知識(shí)的服務(wù)，即通過健康教育及咨詢把防病、保健、康復(fù)的知識(shí)和方法傳授給患者，提高患者的自我保健能力。實(shí)施這種服務(wù)將提高醫(yī)務(wù)人員的綜合服務(wù)能力，而人員綜合素質(zhì)的提高是醫(yī)院發(fā)展和提高的基礎(chǔ)。其二、開展健康教育也是醫(yī)院宣傳自我、發(fā)展自我的一個(gè)重要形式，醫(yī)院為了爭(zhēng)創(chuàng)“名牌醫(yī)院”，也迫切需要運(yùn)用公關(guān)策略，通過健康教育這一窗口和溝通大眾的橋梁、宣傳自身醫(yī)療技術(shù)特色，樹立良好公眾服務(wù)形象，提高醫(yī)院自身聲望，從而對(duì)醫(yī)院產(chǎn)生綜合效益。通過不同形式的健康教育，宣傳將會(huì)給醫(yī)院自身發(fā)展帶來(lái)不可估量的益處和“超廣告”效應(yīng)。

　　2.3開展健康教育可促進(jìn)精神文明建設(shè)

　　醫(yī)院健康教育除咨詢、宣傳欄、電化教育等方式外，還可通過不同形式針對(duì)病人的心理、生理、精神進(jìn)行綜合治療和精神安慰，可滿足病人和正常人員康復(fù)及保健的需求;同時(shí)密切了醫(yī)患關(guān)系，減少了醫(yī)療糾紛。既促進(jìn)了醫(yī)院的精神文明建設(shè)，又增加了公眾對(duì)醫(yī)院的信任感，給醫(yī)院自身發(fā)展?fàn)I造了良好的社會(huì)環(huán)境。