有這樣一群人：他們外表看起來和我們沒什么不同，但他們無法溝通、無法表達，沒有我們與生俱來的互動社交能力。在國家，他們被稱為“星星的孩子”-------像星星一樣，孤獨地閃爍在另一個世界里。醫學界把這些病患稱為“孤獨癥”，又稱為自閉癥。

　　年，聯合國大會通過決議，將每年的4月2日定為“世界孤獨癥日”，以提高人們對孤獨癥的關注。

　　對于大多數人來說，孤獨癥是一種陌生的疾病。然而，目前全球孤獨癥患者超過萬人，并在持續攀升。平均每150個新生兒中就有1個類孤獨癥患者。

　　孤獨癥是一種起病于兒童早期的廣泛性發育障礙，臨床表現主要以社會交往障礙、語言交流障礙及刻板重復行為為核心癥狀。目前該病病因尚不清楚。綜合遺傳、神經系統、神經心理等方面的研究，推測存在孤獨癥遺傳易患性的兒童在諸如感染、宮內或圍生期損傷等環境有害因素影響下，神經系統發育異常，在感知覺以及認知加工等神經系統高級功能方面有異于正常兒童。患病兒童一般在3歲前會表現出語言和溝通能力發展遲緩，包括目光交流、面部表情和身體姿勢在內的多種非語言行為缺乏，患兒的行為、興趣及活動有限而且重復。

　　目前孤獨癥沒有**的藥物治療，也沒有一種方法能夠徹底治愈該病，通過訓練和教育，孤獨癥兒童的預后是可以有顯著改善的。2-4歲是孤獨癥兒童的較好干預時間，如果家長能在孩子4歲前帶其就診，醫生能給出較為明確的診斷并及時進行系統的康復訓練，這部分孩子往往在各方面的功能都會有所提高。

　　如果孩子在兩三歲時仍然不會說話，或者在正常語言發育后出現語言倒退現象;有些孩子喜歡重復地玩某種東西，還常常表現出重復無目的的動作，比如不停轉圈、使勁揪頭發等;或者孩子存在感覺異常，比如對疼痛感比較遲鈍等，就應該引起注意建議帶孩子到正規醫院的兒童發育行為門診或兒童保健科就診。

　　我院兒童保健部兒童發育行為門診目前已開展兒童孤獨癥的診斷及康復治療，由專業醫務人員及特教老師共同進行。包括感覺統合訓練、交流訓練、語言訓練、ABA行為訓練以及結構化教育。目前已經有很多孩子在這里開口說話，有的已經進入正常幼兒園或學校學習。

　　4月2日是國際孤獨癥日，希望大家都來關心這一群“星星的孩子”，使他們早日回歸我們正常的社會生活。沐浴陽光，走出孤獨!