9月24日下午，我院第六屆科技文化藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)之名師講壇在行政樓六樓大禮堂正式開(kāi)講。來(lái)自上海交大醫(yī)學(xué)院副院長(zhǎng)黃鋼教授為我們呈現(xiàn)了一場(chǎng)題為“名畫(huà)中的醫(yī)學(xué)故事”的專(zhuān)題講座，我院職工、學(xué)生代表以及寶山區(qū)各社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心負(fù)責(zé)人等二百余人到場(chǎng)聆聽(tīng)。

　　黃鋼教授以獨(dú)特的視角解讀一幅幅名畫(huà)背后的醫(yī)學(xué)故事，將嚴(yán)謹(jǐn)?shù)尼t(yī)學(xué)科學(xué)和高雅的繪畫(huà)藝術(shù)相結(jié)合，向我們展示人文在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的重要地位和作用。其中英國(guó)畫(huà)家路克·菲爾德斯在1891年創(chuàng)作的名畫(huà)《穆瑞醫(yī)生》讓人印象深刻，它描繪的是醫(yī)生經(jīng)過(guò)一整夜不眠不休的搶救，使一名患兒轉(zhuǎn)危為安后，仍然默默注視著熟睡的孩子，殫盡竭慮地思索下一步治療方案，在一旁的父母給予了醫(yī)生充分的信任，安然休憩的場(chǎng)景。那樣的年代，藥物匱乏，治療手段有限，但是醫(yī)生用自己的盡責(zé)和努力取得了患者及家屬的信任和尊重。那樣的美好場(chǎng)面，不得不讓人動(dòng)容。

　　然而，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的進(jìn)步并不一定意味著醫(yī)患關(guān)系也能日趨和諧。相反，先進(jìn)診療設(shè)備成了橫亙?cè)卺t(yī)患雙方的“第三者”，醫(yī)生可能因此大大減少與患者的溝通。 “其實(shí)，患者不僅僅希望緩解肉體的病痛，更需要精神的撫慰。醫(yī)學(xué)是人的科學(xué)，若離開(kāi)人，醫(yī)學(xué)就失去了本源和靈魂”，黃鋼教授如是說(shuō)。在場(chǎng)的聽(tīng)眾大多是臨床一線的工作人員，有些是即將踏上工作崗位的醫(yī)學(xué)生，此番教導(dǎo)發(fā)人深省，鼓勵(lì)每一位從事醫(yī)學(xué)工作的人對(duì)待這份特殊的職業(yè)要堅(jiān)定信念，履行職責(zé)，懂得多一分關(guān)愛(ài)和體諒，就多一分信任和理解。(宣傳科)